| LEADER |
05486nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2219328 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 782563
|a دعير، محمد خالد
|e مؤلف
|g Deir, Muhammad Khaled
|
| 245 |
|
|
|a القيادة الشاملة ودورها في تعزيز البراعة التنظيمية:
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a Inclusive Leadership and its Role in Enhancing Organizational Ambidexterity:
|b An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g حزيران
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 2391 - 2409
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أن الهدف من دراسة موضوع القيادة الشاملة والبراعة التنظيمية هو تطوير فهمنا لكيفية تحقيق القيادة المؤثرة والناجحة في سياق المنظمات الحديثة، إذ يركز هذا المجال على استكشاف وتحليل الخصائص والممارسات القيادية التي يمكن أن تسهم في تحقيق إداء جيد للمنظمات، فضلاً عن تحقيق الاستدامة في بيئة تتغير بسرعة، لذا يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى امتلاك وزارة الدفاع العراقية لقيادات تتصف بالشمولية، فضلاً عن التعرف على مستوى البراعة التنظيمية في الوزارة المبحوثة، ومن أجل تحقيق هدف البحث تم تصميم استبانة من مقياس خماسي لقياس العلاقة بين متغيري البحث، وتم توزيع الاستبانة على عينة بلغت (۱۱۰) من القيادات العليا في الوزارة، وتم استعمال عدد من الوسائل الإحصائية تمثلت بالوسط الحسابي والوسيط والانحراف المعياري ومعامل الاختلاف والأهمية النسبية، وتحليل المسار، وتم استعمال معايير KMO وBartlett's للتأكد من علاقات الارتباط بين متغيري البحث، وقد توصل البحث إلى جملة من النتائج أهما أن هناك تحديات في مستوى اهتمام القادة بالاستماع إلى الأفكار الجديدة والاقتراحات في الوزارة، إذ يظهر أن هناك ضعفًا في قبول القادة للتفكير الإبداعي والمساهمات الجديدة كجزء من عملية اتخاذ القرارات وتحسين العمليات، وبناءً عليه يوصي الباحث بتطوير آليات لتشجيع القادة على التفاعل مع المنتسبين في تشخيص مشاكل العمل واقتراح حلول، كما ويمكن تنظيم جلسات دورية للتحفيز على المشاركة وتحفيز التفاعل البناء.
|b The goal of studying the topic of comprehensive leadership and strategic ambidexterity is to develop our understanding of how to achieve effective and successful leadership in the context of modern organizations. This field focuses on exploring and analyzing leadership characteristics and practices that can contribute to achieving organizational excellence and sustainability in a rapidly changing environment, so the current research aims to To identify the extent to which the Iraqi Ministry of Defense has comprehensive leaders, as well as to identify the level of strategic prowess in the ministry under investigation. For the purpose of achieving the research goal, a questionnaire was designed with a five-point scale to measure the relationship between the two research variables. The questionnaire was distributed to a sample of (110) senior leaders. In the Ministry, a number of statistical methods were used, including the arithmetic mean, median, standard drift, coefficient of variation, relative importance, and path analysis. KMO and Bartlett's criteria were used to ensure the existence of intercorrelation. The research reached a number of conclusions, the most important of which is that there is good communication and interaction between leaders and employees about strategic goals. However, emphasis must be placed on enhancing leaders’ interest in listening to new ideas and creative thinking to improve performance and achieve the necessary improvements in operations. Accordingly, the researcher recommends developing mechanisms to encourage leaders to interact with employees in diagnosing work problems and proposing solutions. Periodic sessions can also be organized to stimulate participation. Stimulating constructive interaction.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الإدارية
|a السلوك التنظيمي
|a المؤسسات العراقية
|
| 692 |
|
|
|a القيادة
|a القيادة الشاملة
|a البراعة التنظيمية
|b Leadership
|b Inclusive Leadership
|b Organizational Acuity
|b Iraqi Ministry of Defense
|
| 700 |
|
|
|9 107801
|a الدوري، زكريا مطلك
|e م. مشارك
|g Al-Duri, Zakaria Mutlaq
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 105
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 987
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-006-987-105.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1475630
|d 1475630
|
