ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي مقترح في...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات البحث العلمي والتفكير الإبداعي لدى طالبات الحادي عشر العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program in Developing the Skills of Scientific Research and Creative thinking among the Eleventh Female Students
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: قنيبي، عبير رشدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qunaibi, Abeer Rushdi
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أغسطس
الصفحات: 137 - 155
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1475781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات البحث العلمي | مراحل التعليم العام | التفكير الإبداعي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات البحث العلمي | التفكير الإبداعي | Training Program | Scientific Research Skills | Creative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فعالية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات البحث العلمي والتفكير الإبداعي لدى عينة من طالبات الحادي عشر العلمي في مدرسة وداد ناصر الدين الثانوية للبنات في فلسطين للعام الدراسي 2021/ 2022، تكونت عينة الدراسة القصدية من (48) طالبة موزعة على مجموعتين؛ المجموعة التجريبية وتكونت من (24) طالبة، والمجموعة الضابطة وتكونت من (24) طالبة، تم تطبيق البرنامج التدريبي الذي أعدته الباحثة على عينة البحث (المجموعة التجريبية) على أربعة مراحل رئيسية وبواقع (20) ساعة تدريبية ما بين لقاءات وجاهية وأخرى عن بعد، بالإضافة إلى استخدام أداتي البحث مقياس مهارات البحث العلمي ومقياس التفكير الإبداعي. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي لملاءمته لموضوع البحث. وبينت نتائج التحليل الإحصائي أن حجم أثر البرنامج التدريبي المقترح كان (كبيرا جدا) في تنمية مهارات البحث العلمي و(متوسطا) في تنمية التفكير الإبداعي. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في تنمية مهارات البحث العلمي وفي التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية متوسطة بين تنمية مهارات البحث العلمي والتفكير الإبداعي. وفي ضوء تفسير النتائج ودراستها توصي الباحثة بضرورة إعداد برامج تدريبية لتنمية مهارات البحث العلمي للطلبة في المرحلة الدراسية (التعليم العام) خصوصا للمرحلة الثانوية، وتطوير المناهج الدراسية بالاهتمام بإقرار مادة تدريسية متخصصة في البحث العلمي. بالإضافة إلى التشارك مع المؤسسات التعليمية والجامعات والمراكز البحثية لاحتضان أفكار الطلبة الباحثين والمساهمة في بناء قدراتهم البحثية لحل المشكلات المجتمعية.

The research aims to identify the effectiveness of a proposed training program in developing the skills of scientific research and creative thinking among a sample of eleventh science students at Wedad Naserdeen Secondary School for Girls in Palestine. The sample of the intentional study consisted of (48) students distributed on two sets; the experimental group consisted of (24) students, and the control group consisted of (24) students. The training program prepared by the researcher was applied to the research sample (the experimental group) in 4 stages and for (20) training hours between face-to-face and remote meetings. In addition, of using the two research tools, the Scientific Research Skills Scale and the Creative Thinking Scale. The quasi- experimental method was used and the results showed that the size of the impact of the proposed training program was "very large' in developing scientific research skills and "average" in developing creative thinking. The results also showed that there were statistically significant differences between the experimental group and the control group in developing scientific research skills and creative thinking in favor of the experimental group. The researcher recommends the necessity of preparing training programs to develop scientific research skills for students in the general education stage, and developing school curricula with interest in approving a teaching material specialized in scientific research. In addition, to collaborating with educational institutions to embrace the ideas of student researchers and to building their research capabilities.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.