ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجيات إبداعي...>الوصف

أثر استخدام استراتيجيات إبداعية لمواءمة التعليم عن بعد في مواجهة الأزمات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Creative Strategies to Adapt Distance Education in the Face of Crises
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: السرطاوي، عادل فايز محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sartawi, Adel Fayez
مؤلفين آخرين: شهاب، سماح محمود (م. مشارك) , صبرة، رنا أمين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: فبراير
الصفحات: 113 - 128
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1475962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات التربوية | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم عن بعد | التعلم وقت الطوارئ | أزمة كوفيد 19 | استراتيجيات تدريس | Distance Learning | Emergency Learning | Covid-19 Crisis | Teaching Strategies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة بحث استراتيجيات تدريس إبداعية في مواجهة الأزمات من خلال الإجابة على مجموعة من الأسئلة النوعية، حيث اعتمد الباحثون على المنهج النوعي التحليلي في الدراسة من خلال إجراء مقابلات واستطلاعات رأي مع الطالبات وأولياء أمورهن فيما يتعلق بالتعلم عن بعد واستراتيجيات تفعيله، ومقترحات لمواءمة خطة التعليم في الطوارئ خلال أزمة COVID-19. وبينت أهم النتائج فعالية الاستراتيجيات التعلمية المستخدمة فيتعلم الطالبات وتعزيز اتجاهاتهن نحو التعلم عن بعد، وفعاليتها في مواجهة التحديات المرافقة للتعلم، وأوصى الباحثون بضرورة اعتماد منصة تعليمية واحدة لجميع المدارس للتعلم عن بعد في حالات الطوارئ، والعمل على استمرار تدريب المعلمين على استخدام تطبيقات التعلم عن بعد.

This study aimed at examining creative teaching strategies in the face of crises by answering a set of qualitative questions, as the researchers relied on the qualitative analytical approach in the study by conducting interviews and surveys with students and their parents regarding distance learning and strategies for its activation, and proposals to harmonize the education plan in emergencies during the COVID 19 crisis. The results showed the effectiveness of learning strategies used to learn students and enhance their attitudes towards distance learning, and their effectiveness in facing the challenges associated with learning. The researchers recommended the need to adopt an educational platform for all schools for distance learning in emergency situations, and to work on continuing teacher training to use distance learning applications.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.