ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقارنة في هندسة الذات بين طالب...>الوصف

مقارنة في هندسة الذات بين طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة بابل

العنوان بلغة أخرى: A Comparison in Self-Engineering between Female Students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: أحمد، رافد عبدالأمير مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Rafid Abdul-Amir Mahdi
مؤلفين آخرين: الجسار، فراس هادي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 136 - 149
DOI: 10.38005/0880-000-050-008
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | هندسة الذات | لاعبو كرة السلة | جامعة بابل
كلمات المؤلف المفتاحية:
دراسة عاملية | بطارية اختبار | كرة السلة | Self-Engineering | Female Students | Physical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: شهدت كرة السلة تطورا نوعيا مذهلا في جميع جوانبها البدنية والمهارات الأساسية معتمدة على المناهج التدريبية معدة على وفق أسس علمية متطورة مما جعل هذه اللعبة ترتقي إلى أعلى المستويات، تبرز مشكلة البحث في التساؤل حول شكل البناء العاملي البسيط الذي يمكن أن يظهر لدى لاعبي كرة السلة؟ وأي من القدرات البدنية التي يمكن أن يقدمها البناء العاملي كمتغيرات مختصرة وهل أن هذه المتغيرات المستقلة يمكن أن تعبر لنا عن كفاءة الأداء في المواقف التنافسية، وبالتالي توفر لنا بعض المؤشرات التي يمكن أن يستعين بها المدرب في تقويم لاعبيه. وهدف البحث إلى: تصميم بطاريتي اختبار لكل من الإعداد البدني الخاص والمهاري للاعبين الناشئين بكرة السلة. تحديد مجموعة اختبارات مختصرة (تمثل العوامل المستخلصة) يكون لها صلاحية تقديم وصف للأعداد البدني الخاص والمهارى لعينة البحث. وقد استنتج: التحليل العاملي باستخدام التدوير المتعامد الذي أجري على (27) متغير تمثل الاختبارات البدنية والاختبارات المهارية للاعبين الناشئين بكرة السلة أظهرت عشرة عوامل، تم قبول ثمانية منها على ضوء الشروط الموضوعة لقبول العامل.

The research aims to compare self-engineering between female students of different stages of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon, and to identify the level of self-engineering among female students. The researcher used the descriptive approach in the form of a survey study and correlational relations. The research population was determined by the female students of the four stages in the College of Physical Education and Sports Sciences- University of Babylon, who numbered (128) students. The researcher chose (15) of them from each stage randomly, that is, (60) female students representing a sample. The research, then the researcher applied the self-engineering scale and comparison between the four different stages on the research sample. The results were extracted and appropriate statistical treatments were used to reach the results. After that, the results were presented, analyzed and discussed. The researcher reached the most important conclusions, among which the female students of the College of Physical Education and Sports Sciences excelled. At the University of Babylon in self-engineering, the female students of the third stage topped all the female students of the other stages in self-engineering, followed by the female students of the fourth stage, then the female students of the second stage, then the female students of the first stage. Based on the findings of the research, the researcher recommends a set of recommendations, including directing female students to the possibility of benefiting from educational and learning institutions.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.