ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق التنمية المستدامة ف...>الوصف

واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying Sustainable Development in Light of the Standards of Total Quality Management in Governmental Schools in Jerusalem from the Point of View of Their Principals
المصدر: مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي: صندوقة، هيام حسام الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sandouka, Hiyam H.
مؤلفين آخرين: أبو عصبة، خالد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: أغسطس
الصفحات: 284 - 307
ISSN: 2789-1941
رقم MD: 1476085
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | معايير الجودة الشاملة | العملية التعليمية | المؤسسات التعليمية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المستدامة | إدارة الجودة الشاملة | المدارس الحكومية | Sustainable Development | Total Quality Management | Governmental Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس من وجهة نظر مديريها، وبيان أثر كل من: النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، ومستوى المدرسة على واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية في مديرية القدس والبالغ عددهم (51) مديرا ومديرة، وتم أخذ مجتمع الدراسة بالكامل كعينة للدراسة، استخدمت الباحثة الاستبانة لتحقيق أهداف الدراسة، حيث تكونت الاستبانة من (20) فقرة، وتم التحقق من صدقها بعرضها على محكمين، ومن ثباتها من خلال معامل كرونباخ ألفا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل البيانات من خلال برنامج (SPSS). أظهرت نتائج الدراسة أن واقع تطبيق التنمية المستدامة في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية في القدس جاء بدرجة "عالية"، وبناء على هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات نشر ثقافة التنمية المستدامة في المؤسسات التعليمية وإزالة المعوقات التي تحد منها وتحفيز الدافع الذاتي ومحاسبة المقصرين، حتى يتبنى الموظف المهمة ويحرص عليها ويبدع فيها.

This study aimed to The reality of applying Sustainable Development in light of the standards of Total Quality Management in governmental schools in Jerusalem from the point of view of their principals, It also aims to indicate the impact of: gender, educational qualification, and school level. The study population consists of all principals of governmental schools in Jerusalem directorate; whose number is (51) male and female principals; given that the entire study population was selected as the study sample. The researcher used the questionnaire to achieve the objectives of the study, as it consisted of (20) items, The validity of tool has been verified by presenting it to arbitrators, and also the reliability of the tool was verified using Cronbach’s alpha coefficient. Moreover, the analytical descriptive method was used for data analysis using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) program and coming out with the results. The results of the study showed that the reality of applying Sustainable Development in light of the standards of Total Quality Management in governmental schools in Jerusalem from the point of view of their principals were of a “high” degree, Based on these results, the study recommended several recommendations.
ISSN: 2789-1941

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.