ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد القيادة المتسامية في الس...>الوصف

أبعاد القيادة المتسامية في السيرة النبوية وتطبيقاتها التربوية في المؤسسات التعليمية: غزوة الخندق أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Dimensions of Transcendent Leadership in the Prophet's Biography and Its Educational Applications in Educational Institutions: Battle of the Trench as a Model
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: القايدي، عائشة بنت حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Algaidi, Aisha Hamad
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يونيو
الصفحات: 74 - 102
DOI: 10.55534/1320-011-002-004
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1476106
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السيرة النبوية | القيادة الريادية | أخلاق القيادة | الميزة التنافسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة المتسامية | القيادة النبوية | غزوة الخندق | Transcendent Leadership | Prophetic Leadership | Trench Battle
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أبعاد القيادة المتسامية في السيرة النبوية الشريفة في ضوء غزوة الخندق من خلال استظهار تطبيقاتها التربوية وتحقيق مناطاتها في المؤسسات التعليمية المعاصرة؛ ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة قائمة تحليل تكونت من (٥٥) فقرة توزعت أبعاد القيادة المتسامية والمتمثلة في أربعة أبعاد هي: (القيم والسلوك، والعلاقات الإنسانية، والتوجيه والتعليم والرؤية المستقبلية والأمل) مستخدمة في ذلك المنهج الوصفي التأصيلي. واقتصرت الدراسة على تحليل كتب السيرة النبوية التي تناولت غزوة الخندق (سيرة ابن هشام، واللؤلؤ المكنون في سيرة النبي المأمون، وهذا الحبيب محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم، يا محب). وأظهرت النتائج أن بعد (العلاقات الإنسانية) كان أحد معالم القيادة المتسامية البارزة للقيادة النبوية بنسبة مئوية بلغت (٤٤,٢١)، تلاه بعد (الرؤية المستقبلية والأمل) بنسبة مئوية بلغت (٢٦,٣٢) ومن ثم بعد (التوجيه والتعليم) بنسبة مئوية (١٥,٧٩) وأخيرا بعد (القيم والسلوك) بنسبة مئوية بلغت (١٣,٦٨)، وبناء على نتائج البحث أوصت الباحثة بتضمين أبعاد القيادة المتسامية في مناهج التربية الإسلامية فيما يتعلق بغزوات الرسول صلى الله عليه وسلم، ووضع مقرر خاص بالقيادة- يكون ضمن فصوله القيادة النبوية- يدرس لطلبة السنة التحضيرية بالجامعات السعودية؛ وعقد ورش عمل تدريبية لمديري مدارس التعليم العام ومديراتها حول مهارات القيادة النبوية المتسامية؛ بالإضافة إلى إجراء مزيد من الدراسات حول القيادة المتسامية في الغزوات الأخرى التي قادها رسول الله صلى الله عليه وسلم.

The study aimed to identify the dimensions of transcendent leadership in the rational prophetic leadership in the Battle of the Trench as a model, and to achieve this goal, the researcher prepared an analysis list consisting of (55) paragraphs, distributed on the dimensions of transcendent leadership, represented in four dimensions: (values and behavior, human relations, Guidance and education, future vision and hope) using the analytical descriptive approach, and the study was limited to analyzing the books of the Prophet’s biography that dealt with the Battle of the Trench (Biography of Ibn Hisham, The Pearls Hidden in the Biography of the Safe Prophet, This Beloved Muhammad, the Messenger of God, may God’s prayers and peace be upon him, O lover). The results showed that the dimension (human relations) was one of the prominent transcendental leadership features of the prophetic leadership with a percentage of (44.21), followed by the dimension of (future vision and hope) with a percentage of (26.32), then after (guidance and education) with a percentage of (15.79), and finally after (values and behavior) with a percentage of (13.68), and based on the results of the research, one of the most prominent recommendations was to include the dimensions of transcendent leadership in Islamic education curricula with regard to the conquests of the Messenger, peace be upon him; And a special course on leadership- including the prophetic leadership- is taught to students of the preparatory year in Saudi universities.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.