| LEADER |
04148nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2219845 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a حميد، منيرة خليل أحمد
|g Hamid, Munira Khalil Ahmed
|e مؤلف
|9 782850
|
| 245 |
|
|
|a التحديات التي تواجه القيادة التربوية لمديري المدارس الشرعية من أجل الاستدامة والإبداع من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Challenges Facing the Educational Leadership of Islamic School Principals for Sustainability and Creativity from Their Point of View
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
|c 2023
|g أغسطس
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 354 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لمعرفة التحديات التي تواجه القيادة التربوية في تعزيز الإبداع والاستدامة في المدارس الشرعية من وجهة نظر المديرين والمعلمين، تكون مجتمع الدراسة من مديري ومعلمي المدارس الشرعية في فلسطين، وتم اختيار عينة عشوائية بلغت (111) مديرا ومعلما، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة موزعة على (5) محاور، وأظهرت النتائج أن عدم وجود تحديات تواجه القيادة التربوية لمديري المدارس الشرعية من أجل الاستدامة والإبداع من وجهة نظر المديرين والمعلمين، حيث جاءت المتوسطات الحسابية بين منخفضة ومنخفضة جدا، وتبين أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين التحديات التي تواجه القيادة التربوية في تعزيز الإبداع والاستدامة للمدارس الشرعية من وجهة نظر المديرين والمعلمين تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص، والمركز الوظيفي، وتبين وجود فروق تعزى لمتغير جهة الإشراف على المدرسة لصالح المدارس الخاصة.
|b This study aimed to identify the challenges facing educational leadership in promoting creativity and sustainability in Islamic schools from the point of view of the school's principals and teachers, The study population consisted of principals and teachers of Islamic schools in Palestine. A random sample of (111) principals and teachers was chosen, the researcher used the descriptive analytical method, and the tool consisted of a questionnaire distributed on 5 axes, And there are no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) between the challenges facing educational leadership in promoting creativity and sustainability of Islamic schools due to the variables of educational qualification, years of experience, specialization and job position, and that there are differences.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات التربوية
|a التحديات التنظيمية
|a القدرات الإبداعية
|a التنمية المستدامة
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a التحديات
|a الإبداع
|a الاستدامة
|a المدارس الشرعية
|b Challenges
|b Creativity
|b Sustainability
|b Islamic Schools
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|e Journal of the Palestinian Educators Association for Literature and Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ rābiṭaẗ al-tarbawiyyīn al-filasṭīniyyīn li-l-ādāb wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 009
|m مج3, ع9
|o 2537
|s مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
|v 003
|x 2789-1941
|
| 856 |
|
|
|u 2537-003-009-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1476121
|d 1476121
|
