| LEADER |
04020nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2219881 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 526743
|a المليجي، صبحي إبراهيم عفيفي
|e مؤلف
|g Al-Meligy, Subhi Ibrahim Afifi
|
| 245 |
|
|
|a أسرار التعبير القرآني عن دعاء الخليل لمكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a Secrets of the Qur’anic Expression of Hebron’s Supplication for Mecca
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذا المشروع يقصد إلى دراسة المواضع التي دعا فيها الخليل إبراهيم عليه السلام لمكة المكرمة، والتي سميت في الذكر الحكيم بمكة وبكة وأم القرى والبلد الأمين، بهدف معرفة المقاصد التي بسببها ابتهل إلى الله تعالى، وخص هذا المكان دون غيره بالدعاء والتضرع، ولأجل معرفة الأساليب البلاغية التي استعملها للتعبير عن هذه المقاصد، وليتم استنباط القيم التربوية والمعاني الإيمانية التي تزخر بها ابتهالات الخليل وضراعاته لأم القرى، وأيضا لتزويد مكتبة البلاغة العربية بعمل علمي يخص هذه الآيات بالدرس البلاغي، والتحليل الأسلوبي، الكاشف عن الخصائص البلاغية، والسمات الأسلوبية، والقيم التربوية لدعاء الخليل فيها. منتهجا لأجل تحقيق ذلك المنهج التحليلي، القائم على التحليل والتأويل والمقارنة بين ما جاء عليه البيان القرآني وبين غيره من الأساليب التي يمكن أن تؤدى بها هذه المعاني، مثبتا في الخاتمة النتائج التي استخلصها، والتوصيات التي يدعو إليها.
|b This project aims to study the places in which Hebron Abraham, peace be upon him, called to Mecca, which was called in the Holy Quran Mecca, Mecca, Umm al-Qura, and the Faithful Country, with the aim of knowing the purposes due to which he supplicated to God Almighty, and singled out this place alone for supplication and supplication, and in order to know the rhetorical methods. Which he used to express these purposes, and to extract the educational values and meanings of faith that abound in Hebron’s supplications and supplications to Umm al-Qura, and also to provide the Library of Arabic Rhetoric with scientific work related to these verses with rhetorical lessons and stylistic analysis, revealing the rhetorical characteristics, stylistic features, and educational values of Hebron’s supplication. In which. In order to achieve this, he adopted the analytical approach, based on analysis, interpretation, and comparison between what was stated in the Qur’anic statement and other methods by which these meanings can be conveyed, confirming in the conclusion the results he drew, and the recommendations he calls for.
|
| 653 |
|
|
|a التعبير القرآني
|a القرآن الكريم
|a إبراهيم، عليه السلام
|a مكة المكرمة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a دعاء
|a الخليل
|a مكة
|a الذرية
|b Supplication
|b Hebron
|b Mecca
|b Offspring
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 107
|m ع107
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-107-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1476156
|d 1476156
|
