ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقة السببية للكفاءة...>الوصف

نمذجة العلاقة السببية للكفاءة التكيفية ومهارات التفكير فوق المعرفي بالسلوك التنافسي بكرة القدم للطلاب

العنوان بلغة أخرى: Modeling the Causal Relationship between Adaptive Competence and Metacognitive Thinking Abilities and Students' Competitive Football Behavior
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: جبر، وهب رزاق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jebr, Wahab Razzaq
مؤلفين آخرين: الخفاجي، أسعد كاظم مكي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 380 - 404
DOI: 10.38005/0880-000-050-018
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التفكير فوق المعرفي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة السببية | الكفاءة التكيفية | مهارات التفكير فوق المعرفي | السلوك التنافسي | كرة القدم | Causal Modeling | Adaptive Competence | Metacognitive Thinking Skills | Competitive Behavior | Football
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الكفاءة التكيفية ومهارات التفكير فوق المعرفي والسلوك التنافسي بكرة القدم للطلاب، وكذلك التعرف من خلال تحليل المسار على التأثيرات المباشرة وغير المباشرة للكفاءة التكيفية ومهارات التفكير فوق المعرفي في السلوك التنافسي بكرة القدم للطلاب، استعمل الباحثين المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية، وأسلوب العلاقات السببية لبناء أنموذج تحليل المسار، واشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الأولى الدراسة الصباحية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة القاسم الخضراء للعام الدراسي (2023-2024)، والبالغ عددهم (190) طالب، إذ تم اختيار (10) طلاب بشكل عشوائي لإجراء التجربة الاستطلاعية، و (120) طالب لإجراء التحليل الإحصائي لفقرات المقاييس الثلاثة، و (60) طالب لإجراء التجربة الرئيسية، وقد عالج الباحثين البيانات عن طريق استعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) الإصدار الخامس والعشرون وبرنامج (AMOS) الإصدار الرابع والعشرون، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي، وما لحقها من تفسيرات يمكن أن يخرج الباحث باستنتاجات عدة لعل أبرزها إثبات صحة الأنموذج السببي لتحليل المسار في بيان وتوضيح أسبقية المتغيرات من حيث كونها مستقلة ووسيطة وتابعة، ظهور تأثيرات مباشرة وغير مباشرة بين المتغيرات المستقلة المتمثلة بمجالات الكفاءة التكيفية (المرونة، حل المشكلات، اختبار الواقع) والمتغير الوسيط (مهارات التفكير فوق المعرفي) والمتغير التابع (السلوك التنافسي).

The study aimed to identify the level of adaptive competence, metacognitive thinking skills, and competitive behavior in football for students. As well as identifying, through path analysis, the direct and indirect effects of adaptive competence and metacognitive thinking skills on students’ competitive behavior in football. The researchers used the descriptive approach in the style of survey studies and the causal relationships method to build a path analysis model. The research community included students of the first stage of morning study at the College of Physical Education and Sports Sciences / Al-Qasim Green University for the academic year (2023-2024). They numbered (190) students. (10) Students were randomly selected to conduct the exploratory experiment, (120) students were chosen to conduct the statistical analysis of the 3 scale items, and (60) students were chosen to conduct the main experiment. The researchers processed the data by using the statistical package. For Social Sciences (SPSS), twenty-fifth edition, and AMOS, twenty-fourth edition. The research confirms the validity of the causal model for path analysis, highlighting the importance of independent, mediating, and dependent variables, and the emergence of direct and indirect effects.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.