ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل البيانات الضخمة لمعرفة ا...>الوصف

تحليل البيانات الضخمة لمعرفة العوامل الأسرية المؤثرة في المستوى التحصيل الدراسي لطلبة مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Analyzing Educational Big Data to Explore the Influence of Family Factors in Student Performance in South Alsharqia on Sultanate of Oman
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العلوي، سلطان جمعة سلطان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alawi, Sultan Juma Sultan
مؤلفين آخرين: الحسني، حمود محمد حمد (م. مشارك) , العريمي، وليد بن فايل بن راشد (م. مشارك) , شهراني، إزوان نزال محمد (م. مشارك) , جميل، جاستيني محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 79 - 93
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1476203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البيانات التعليمية | الأداء الدراسي | التنمية المهنية | الإصلاح التربوي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيانات الضخمة | تأثير العوامل الأسرية | تأثير مستوى التعليم | التحصيل الدراسي | سلطنة عمان | Big Data | Family Factors | Parents Education | Parents Job | Academic Achievement | Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: مع تطور علم الحاسوب توفرت الكثير من البيانات الضخمة في مختلف التخصصات من بينها المؤسسات التعليمية. حيث تقوم المؤسسات التعليمية بتخزين بيانات ضخمة وعادة ما تحتاج هذه البيانات إلى استخراج وتحليل بطريقة مفيدة تساعد التربويين والباحثين وصناع القرار في المؤسسات التعليمية لاكتشاف العوامل التي تؤثر في التحصيل الدراسي للطلبة في سلطنة عمان، وبالتحديد في محافظة جنوب الشرقية يوجد بيانات تعليمية مهمة لقياس المستوى التحصيلي للطلبة. هذه البيانات التعليمية لم تستغل بالشكل المطلوب لدراسة تأثير عوامل مهمة مثل المستوى التعليمي والمستوى المهني للأسرة على التحصيل الدراسي للطلبة. ومن هذا المنطلق يهدف هذا البحث بشكل رئيسي في استخدام البيانات التعليمية الضخمة لدراسة العوامل المؤثرة في تحصيل الطلبة بتعليمية جنوب الشرقية بسلطنة عمان. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي لاكتشاف تأثير الأسرة (المستوى التعليمي والمهني) على التحصيل الدراسي للطلبة. وعينة هذه الدراسة أخذت من بيانات محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان، العينة تشتمل على بيانات 54916 طالب وطالبة للعام الدراسي 2022/2023 ولصفوف من الأول وحتى العاشر لجميع مدارس محافظة جنوب الشرقية. وجاءت النتائج لتؤكد على أهمية البيانات الضخمة لمعرفة العوامل الأساسية المؤثرة في المستوى التحصيلي لطلبة. كما أوضحت الدراسة أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين المستوى التعليمي والمهني للأسرة والتحصيل الدراسي لطالب. حيث أشارت النتائج أن الأسرة ذات المستوى التعليمي المرتفع والمستوى المهني المستقر دائما ما يكون المستوى التحصيلي لأبنائها أفضل مما يدل على أن المستوى التعليمي والاقتصادي للأسرة هو عامل تأثير مهم في نجاح الطلبة. وهذا البحث يؤكد على أهمية أن يتنبه صناع القرار في سلطنة عمان على أهمية تحسين المستوى التعليمي والاقتصادي للأسر لرفع المستوى التحصيلي لطلبة.

As a big data in educational systems grow increasingly complex, understanding the factors that influence student achievement is crucial. In Oman, particularly in the South Alsharqia region, while considerable data exists on student performance, less is understood about how family background—such as parental education and employment—affects educational outcomes. This study exploring big data in Oman educational system to addressing the gap by examining the correlation between family factors and student achievement. This research aims to analyze educational big data to investigate the impact of parental education levels and job statuses on student performance in South Alsharqia, thereby providing insights that could guide educational policy and intervention strategies. Utilizing a dataset of 54,916 students from grades 1 to 10 for the academic year 2022/2023 from the Ministry of Education, Sultanate of Oman, this study employs descriptive and correlational analysis to explore the influence of family background on student academic performance. The findings reveal a statistically significant relationship between student achievement and the educational and professional status of parents. Students whose parents have higher education levels and stable jobs tend to perform better academically, suggesting that the educational and economic environment at home plays a critical role in shaping student success. This study underscores the importance of family socio-economic factors in educational success and highlights the need for policies that support parental involvement and socioeconomic stability to enhance student outcomes. By addressing family-related factors, educational institutions and policymakers can better support students, leading to improved academic achievements and more equitable educational opportunities.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.