ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير تمرينات مركبة وفق المدرس...>الوصف

تأثير تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية في تعلم اللكمتين الجانبية والقلع بالملاكمة للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Compound Exercises According to the Cuban School in Learning the Side Punches and Take-Offs in Boxing for Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: حمود، محمد حسين حيدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammoud, Mohammad Hussain Haider
مؤلفين آخرين: عبدالحسين، وسام صلاح (م. مشارك) , أحمد، سامر عبدالهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 154 - 171
DOI: 10.38005/0880-000-051-010
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمرينات الرياضية | رياضة الملاكمة | اللكمة الجانبية | لكمة القلع | الأداء المهاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمرينات مركبة | المدرسة الكوبية | الملاكمة | Compound Exercises | Cuban School | Boxing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تجلت مشكلة البحث من خلال ملاحظة الباحثون أن هؤلاء الطلاب يعانون من ضعف في بعض مهارات الملاكمة، ويعزو الباحثون ذلك إلى قيام كل معلم بتحديد الأسلوب والمحتويات التعليمية التي يقوم بتعليم المهارة، وعدم وجود وحدات تعليمية كافية ضمن المنهاج، بالإضافة إلى قلة استخدام أساليب تعليمية لاسيما أسلوب المدرسة الكوبية في الملاكمة التي تسهل عملية التعلم، كما هدفت الدراسة إلى: إعداد تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية في تعلم الكمتين الجانبية والقلع، والتعرف على تأثيرها بالملاكمة للطلاب. استخدم الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية ذات الاختبارات القبلية والبعدية وطبيعة المشكلة والتحقق من فرضيات البحث في حين اشتمل مجتمع البحث على طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة كربلاء للعام الدراسي (2022 – 2023) والبالغ عددهم 120 طالبًا مجتمعًا للبحث كون مادة الملاكمة تُدرس فيها، بعدها قام الباحث باختيار عينة بحثه بالأسلوب العشوائي من المجتمع المبحوث وبواقع (40) طالباً بنسبة (33%) من مجتمع الأصل تم تقسيمهم إلى مجموعتين (ضابطة وتجريبية) عن طريق القرعة حيث اشتملت كل مجموعة على (20) طالباً، أما العينة الاستطلاعية تم اختيارها بواقع (10) طالباً بنسبة (8%) من مجتمع الأصل كعينة استطلاعية بأسلوب المعاينة العشوائية. وبغية تحقيق أهداف الدراسة سعى الباحثون إلى إعداد تمرينات مركبة وفق المدرسة الكوبية وأثرها في المتغيرات المبحوثة. مستخدما الحقيبة الإحصائية (spss) مع بعض القوانين الإحصائية في معالجة البيانات واستخراج النتائج ومنها تم التوصل إلى الاستنتاجات الأتية. 1- أن المجموعتين قد حققت أهدافها في تعلم اللكمة الجانبية والقلع بالملاكمة وبنسب متباينة لدى عينة البحث. 2- أن استخدام أسلوب المدرسة الكوبية كان أفضل من الطريقة التي أتبعها المدرس في المجموعة الضابطة في تعلم اللكمة الجانبية والقلع بالملاكمة.

The research problem was revealed by the researchers noticing that these students suffer from weakness in some boxing skills. The researchers attribute this to each teacher determining the method and educational contents that teach the skill, and the lack of sufficient educational units within the curriculum, in addition to the lack of use of educational methods, especially the boxing method. The Cuban school of boxing, which facilitates the learning process. The study also aimed to: prepare complex exercises according to the Cuban school in learning the side punch and take-off, and identifying their effect on boxing for students. The researchers used the experimental method by designing the control and experimental groups with pre- and post-tests, the nature of the problem, and verification of the research hypotheses, while the research community included second-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Karbala for the academic year (2022-2023), amounting to 120 students gathered together to research the fact that the subject Boxing is taught in it. After that, the researcher selected his research sample randomly from the researched population, with (40) students, representing (33%) of the original population. They were divided into two groups (control and experimental) by lottery, where each group included (20) students. The exploratory sample was chosen by (10) students, representing (8%) from the community of origin, as a exploratory sample using a random sampling method. In order to achieve the objectives of the study, the researchers sought to prepare complex exercises according to the Cuban school and its impact on the variables investigated. Using the statistical package (SPSS) with some statistical laws to process the data and extract results, the following conclusions were reached. 1- The two groups achieved their goals in learning the side punch and the boxing kick, to varying degrees among the research sample. 2-Using the Cuban school method was better than the method followed by the teacher in the control group in learning the side punch and the boxing kick.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.