ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى طلبة قسم اللغة العربية ف...>الوصف

مستوى طلبة قسم اللغة العربية في كليتي التربية للعلوم الإنسانية والآداب في جامعة بابل في تصريف الأفعال

العنوان بلغة أخرى: The Level of Students of the Faculties of Education and Arts at the University of Babylon in Conjugating Verbs
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الياسري، وفية جبار محمد هاشم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Yasiri, Wafei Jabbar Mohammed Hashim
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 5683 -5704
DOI: 10.33855/0905-030-004-042
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1476357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | تصريف الأفعال | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التركيب | التحليل | استنباط القاعدة الصرفية | الموازنة | مستوى الطلبة في تصريف الأفعال | القدرة على توظيف بنية الكلم | تشخيص مواطن الضعف | Installation | Analysis | Morphological Development of the Base | The Budget | The Level of Students in Conjugation | The Ability to Recruit Speech Structure | Diagnose Weaknesses
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى: معرفة مستوى طلبة كليتي التربية والآداب في جامعة بابل في تصريف الأفعال عن طريق الإجابة عن السؤالين الآتيين: ١. ما مستوى طلبة قسم اللغة العربية كليتي التربية للعلوم الإنسانية والآداب في جامعة بابل في تصريف الأفعال؟ 2. ما أخطاؤهم في تصريف الأفعال؟ حدود البحث: يتحدد البحث الحالي بـ: -طلبة المرحلة الرابعة في قسمي اللغة العربية في كليتي التربية والآداب -جامعة بابل للعام الدراسي ٢٠١٤-٢٠١٥. -لتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة اختار (٧٥) طالب وطالبة من مجتمع البحث بطريقة السحب العشوائي بواقع (٤٠) طالب وطالبة في كلية التربية للعلوم الإنسانية، بواقع (٣٥) طالب وطالبة في كلية الآداب وهم يمثلون ما نسبته (۳۰%) تقريبا من مجتمع البحث وتشير الأدبيات إلى أن في مثل هذه البحوث يمكن للباحث أن يختار عينته تقرب من (۲۰%) من المجتمع. اعتمدت الباحثة معامل ارتباط بيرسون وسيلة إحصائية لاستخراج ثبات الأداة بطريقة والنسبة المئوية وسيلة حسابية لترتيب الأغلاط الصرفية. أجرت الباحثة الموازنة بين طلبة كليتي التربية والآداب في الأخطاء الصرفية بعد تحديد أخطاء الطلبة بشكل إجمالي وأخطاء الطلبة في كل فقرة، ثم استخرجت الباحثة متوسطي درجات الطلبة في كليتي (التربية والآداب)، وباستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة الدلالة الإحصائية للفرق بين متوسطي درجات طلبة مجموعتي البحث عند مستوى دلالة (٠,٠٥)، وبدرجة حرية (۷۳) وجد فرق ذو دلالة إحصائية بين طلبة قسم اللغة العربية بكلية التربية للعلوم الإنسانية وطلبة كلية الآداب جامعة بابل في تصريف الأفعال، وبعد تحليل النتائج إحصائيا توصلت الباحثة إلى: أن هناك فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية وطلبة كلية الآداب في تصريف الأفعال لمنفعة كلية التربية للعلوم الإنسانية على كلية الآداب. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الباحثة أوصى بما يأتي: ۱. ضرورة اعتماد مدرسي اللغة العربية ومدرساتها تنويع الأمثلة والشواهد في الصرف لتشمل جميع المسائل الصرفية المتضمنة في المفهوم النحوي، لما لها من فاعلية في الصرف. 2. تعريف طلبة كليات التربية والآداب بمستوى تصريف الأفعال الصرفية وتدريبهم عليها من طريق المناهج الدراسية المقررة وبخاصة في مادة طرائق التدريس. ثانيا: المقترحات: استكمالا للبحث الحالي يقترح الباحثة ما يأتي: 1. إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل وصفوف دراسية آخر. 2. إجراء دراسة مماثلة في بقية فروع اللغة العربية مثل قواعد اللغة العربية، والبلاغة، والإملاء، لان البحث الحالي اقتصر على الصرف فقط. 3. إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية تجري على كليات التربية في عموم العراق.

Aim of the research: The current research aims to: Determine the level of the Faculties of Education and Arts students at the University of Babylon in the conjugations by answering the following two questions: 1. What level of the Faculties of Education and Arts students at the University of Babylon in the conjugation?. 2. What Wrongs in conjugation?. Find boundaries: is determined by the current search by: Phase IV students in sections of the Arabic language in the Faculties of Education and Arts- University of Babylon for the academic year 2014-2015. - To achieve the aim of the research chose the researchers chose the two researchers (75) students from the research community in a way indiscriminate withdrawal of (40) students in the College of Education for Human Sciences, of which (35) students in the Faculty of Arts, representing a rate (30%) almost community research and literature suggest that in such research researcher can choose appointed nearly 20% of the community. The researchers adopted the Pearson correlation coefficient means to extract the statistical reliability of the manner and the percentage calculation method to arrange morphological mistakes. Held researchers balance between the Faculties of Education and Arts students at the mistakes morphological After selecting mistakes students in total and students errors in each paragraph, and then extracted the researchers mean scores of students in the faculties (Education and Arts), and the use of Altaia test for two independent samples to determine the statistical significance of the difference between the mean scores of students two sets of research at the level (0.05), the degree of freedom (73) found a statistically significant difference between the students of the Arabic Department of the Faculty of Education and human Sciences students of the Faculty of Arts, University of Babylon in conjugation, and after analyzing the results statistically They found: That there is a difference statistically significant at the level of significance (0.05) among the students of the Faculty of Education and Human Sciences, and students of the Faculty of Arts in conjugation for the benefit of the College of Education and Human Sciences at the Faculty of Arts.

In light of the findings of the researchers recommended the following: 1. The need to adopt the Arabic language teachers and Madrsadtha diversify examples and evidence in the exchange to include all morphological issues included in the concept of grammar, because of their effectiveness in the exchange. 2. the need to encourage teachers to use diversification in the methods, techniques appropriate to the nature of the subject matter, and the nature of the student in the university stage, especially the method of discussion and guided discovery and inductive method, Alastenbatih and the manner by which derive morphological Qaeda through various examples that reflect the lesson elements are active and influential in the teaching exchange material 3. .Definition of Education and Arts colleges students morphological level of discharge acts and train them through the prescribed curriculum, especially in the subject of teaching methods. Second: the proposals: Complementing the current search authors propose the following: 1. conducting a similar study in the current study stages and classrooms last. 2. .conducting a similar study in the rest of the branches of the Arabic language such as Arabic grammar, and rhetoric, dictation, because the current research was limited to exchange only. 3. conducting a similar study of the current study conducted on the faculties of education in the whole of Iraq.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.