تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير منهج للترويح البدني في ت...>الوصف

تأثير منهج للترويح البدني في تنمية بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ الصف الثالث الإبتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Physical Recreation Curriculum on Developing some Motor Skills among Third-Grade Primary School Students
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: القريشي، علاء هادي علي كمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Quraishi, Alaa Hadi Ali Kamar
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 246 - 261
DOI: 10.38005/0880-000-049-017
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1476629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الرياضية | دروس التربية الرياضية | طلاب المرحلة الإبتدائية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الترويح البدني | المهارات الحركية | اختبارات المهارات الحركية | Physical Recreation | Motor Skills | Motor Skills Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تتلخص مشكلة البحث في ظهور تدني في مستوى المهارات الحركية المهمة الضرورية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في درس التربية الرياضية بشكل خاص وفي حياتهم اليومية بشكل عام والتي تحتاج إلى تنمية وتطوير مستمر، وتكمن أهمية البحث في استخدام منهج للترويح البدني من أجل تنمية المهارات الحركية لديهم، أما أهداف البحث فهي أعداد منهج للترويح البدني لتنمية بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي والتعرف على تأثير المنهج الترويح البدني المعد في تنمية المهارات الحركية لديهم، وتتلخص فرضياته بفرضيتين هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية وللمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية وهنالك فروق معنوية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارات البعدية لبعض المهارات الحركية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ولصالح المجموعة التجريبية، وتم استخدام المنهج التجريبي لملائمته وإجراءات البحث، وتكون مجتمع البحث من (60) تلميذاً وعينته البالغة (40) تلميذاً قسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة (إذ تم إجراء اختبارات الأسس العلمية (الصدق، الثبات، الموضوعية) على (6) من أفراد المجتمع الأصلي، واستنتج الباحث ما يأتي: أن لمنهج الترويح البدني المعد تأثير في تنمية بعض المهارات الحركية المبحوثة، وظهور تطور في بعض المهارات الحركية للمجموعة التجريبية، وقد أوصى بأنه من الضروري استخدام منهج للترويح البدني المعد من قبل الباحث في المدارس الابتدائية من أجل تنمية المهارات الحركية من جوانب متعددة وكذلك ضرورة إعداد برامج تهتم بالألعاب والتمرينات المختلفة وتطبيقها في دروس التربية الرياضية لأنها تساهم في تنمية مهارات وقدرات التلاميذ البدنية والحركية.

The problem of the research is summarized in the appearance of a decline in the level of important motor skills necessary for third grade primary school students in the physical education lesson in particular and in their daily lives in general, which require continuous growth and development. The importance of the research lies in using a physical recreation approach in order to develop their motor skills. The objectives of the research are: preparing a physical recreation curriculum to develop some motor skills among third-grade primary school students and identifying the effect of the prepared physical recreation curriculum in developing their motor skills. Its hypotheses are summarized in two hypotheses: There are statistically significant differences between the pre- and post-tests and for the experimental and control groups and in favor of the post-tests. For the experimental group, there are significant differences between the experimental and control groups in the post-tests of some motor skills among third-grade primary school students, in favor of the experimental group. The experimental method was used for its suitability and research procedures. The research population consisted of (60) students, and a sample of (40) students was divided into two groups. (Experimental and controlled) as tests of the scientific foundations (honesty, consistency, objectivity) were conducted on (6) members of the indigenous community, and the researcher concluded the following: The prepared physical recreation approach has an effect in developing some of the motor skills investigated, and the emergence of development in some Motor skills for the experimental group. It was recommended that it is necessary to use a physical recreation curriculum prepared by the researcher in primary schools in order to develop motor skills from multiple aspects, as well as the necessity of preparing programs concerned with various games and exercises and applying them in physical education lessons because they contribute to developing students' physical skills and abilities. In addition, mobility.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.