تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور أسلوب التعلم التعاوني خلال...>الوصف

دور أسلوب التعلم التعاوني خلال العملية التدريسية في تطوير وتحسين المهارات الأساسية في كرة اليد لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية على مستوى ثانويات بلدية سيدي عقبة بسكرة

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Cooperative Learning Method during the Teaching Process in Developing and Improving the Basic Skills in Handball among Secondary School Students: A Field Study at the Level of Secondary Schools of the Municipality of Sidi Okba-Biskra
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: حشاني، رابح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashani, Rabeh
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 309 - 329
DOI: 10.47337/1787-015-001-016
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1476754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الأساليب تدريسية | الدفاع الهجومي | الاختبارات المهارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العملية التدريسية | أسلوب التعلم التعاوني | المهارات الأساسية | كرة اليد | الطور الثانوي | Teaching | Cooperative Learning Method | Basic Skills | Handball | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الوقوف على الدور الذي يلعبه أسلوب التعلم التعاوني أثناء عملية التدريس في تطوير المهارات الأساسية في كرة اليد لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات الدراسة، حيث بلغ حجم المجتمعي الأصلي للبحث 117 تلميذ أختير منها 48 تلميذ كعينة للدراسة بطريقة قصدية، حيث قام الباحث بتصميم مجموعتين إحداهما تجريبية خاضعة لأسلوب التعليم التعاوني، ومجموعة أخرى ضابطة تدرس وفق الأسلوب المعتاد (المتبع)، مستخدما في ذلك القياسين القبلي والبعدي للمجموعتين، حيث خلص البحث إلى أن أسلوب التعلم التعاوني له دور إيجابي في تطوير كل من مهارة التمرير والاستقبال وكذا مهارتي التنطيط والتصويب في نشاط كرة اليد.

This research aims to identify the role played by the cooperative learning method during the teaching process in developing basic skills in handball among secondary school students. The researcher used the experimental method to verify the hypotheses of the study, as the original population size for the research was 117 students, from which 48 students were selected. As a sample for the study in an intentional manner, the researcher designed two groups, one experimental group subject to the cooperative learning method, and the other a control group taught according to the usual (followed) method, using preand post-measurements for the two groups. The research concluded that the cooperative learning method has a positive role in developing Both the passing and receiving skills, as well as the dribbling and shooting skills in handball activity.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.