ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الألعاب الحركية التمثيلية...>الوصف

دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية لتنمية التوافق الحركي لتلاميذ المدرسة الابتدائية من وجهة نظر هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Representative Motor Games in Physical Education in the Development of the Motor Compatibility of Primary School Students from the Faculty's Point of View
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: ضيف الله، عماد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن عمر، جبوري (م. مشارك) , بوعزيز، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 345 - 361
DOI: 10.47337/1787-015-001-018
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1476782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | الألعاب الرياضية | القدرات البدنية | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب الحركية التمثيلية | درس التربية البدنية | التوافق الحركي | المرحلة الابتدائية | هيئة التدريس | Representative Motor Games | Physical Education Lesson | Motor Compatibility | Primary | Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية في تنمية التوافق الحركي لتلاميذ المدارس الابتدائية من وجهة نظر هيئة التدريس. تم توزيع استبيان على 30 مدرسا للتربية البدنية تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبعد القيام بالتحليل الإحصائي عن طريق برنامج الحزم الإحصائية spss استنتجنا أن دور الألعاب الحركية التمثيلية في درس التربية البدنية يتمثل في تحسين القدرة التنسيقية والتوازن والمهارات الحركية الأساسية لدى التلاميذ، وكانت أهم توصية هي تطوير برامج تعليمية في المدارس الابتدائية يتم فيها إضافة بعض التمارين الحركية التي تعتمد على الألعاب الحركية التمثيلية.

This study investigates how representative motor games can contribute to the development of motor skills in primary school students, as perceived by physical education teachers. A random sample of 30 teachers received a questionnaire, and statistical analysis using SPSS showed that representative motor games enhance coordination, balance, and basic motor skills in students. The study recommends the inclusion of motor exercises based on representative motor games in educational programs for primary schools.
ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.