ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Psychological Attitudes of Physical Education Teachers "Graduates of Institutes of Physical Education" in Primary Schools Towards the Teaching Profession: A Field Study in the State of Khenchela

العنوان بلغة أخرى: الاتجاهات النفسية لمعلمي التربية البدنية والرياضية "خريجي معاهد التربية البدنية والرياضية" في المدارس الابتدائية نحو مهنة التدريس: دراسة ميدانية بولاية خنشلة
المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: شرميم، مراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chermime, mourad
مؤلفين آخرين: كروم، بشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 627 - 653
DOI: 10.47337/1787-015-001-033
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 1476958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | معلم التربية البدنية والرياضية | تدريس التربية البدنية والرياضية | Attitude | Physical Education Teacher | Teaching Physical Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة الاتجاهات النفسية لمعلمي التربية البدنية والرياضية لمعلمي التربية البدنية والرياضية لولاية خنشلة حيث قام الباحث بتوزيع مقياس الاتجاهات على أفراد عينة الدراسة والمقدرة بـ 18 معلم ممن يزاولون عملهم ببعض ابتدائيات ولاية خنشلة حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي واعتمد على المتوسط الحسابي والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون ومعامل ألفا كرونباخ كأساليب إحصائية وخلصت الدراسة إلى أن معلمي التربية البدنية والرياضية يمتلكون اتجاهات إيجابية.

The study aimed to investigate the psychological attitudes of physical education teachers in Khenchela towards their profession. The researcher distributed an attitude scale among a sample of 18 teachers working in some primary schools in Khenchela. The researcher employed a descriptive approach and relied on statistical methods such as mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, and Cronbach's alpha. The study concluded that physical education teachers hold positive attitudes.

ISSN: 2170-0818