| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة نمط الشخصية الذي يحقق التوافق النفسي لأستاذ التربية البدنية والرياضية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم المنهج الوصفي الذي يصف الظاهرة كما هي في الواقع، واختيرت عينة الدراسة بطريقة مقصودة لدى أساتذة التعليم الثانوي لولاية بشار موسم 2012 – 2013 وبالغ عددهم 45 أستاذ. واستخدمت مقياسين كأداة للدراسة الميدانية وللمعالجة الإحصائية وهو مقياس الشخصية ومقياس التوافق النفسي وكانت النتائج المتوصل إليها: لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الشخصية المسيطرة لأستاذ التربية البدنية والتوافق النفسي. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الشخصية الهادئة لأستاذ التربية البدنية والتوافق النفسي. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين الشخصية الاجتماعي لأستاذ التربية البدنية والتوافق النفسي، وأهم الاقتراحات: زيادة في اهتمام بدراسة مواضيع متعلق بالأستاذ له أهمية بالغة، والتركيز على هذه الشريحة الهامة التي تكون لنا جيل يمكن الاعتماد عليه في المستقبل. يجب توفير متطلبات الحياة لأستاذ التربية البدنية والرياضية وحمايته من جميع الضغوطات النفسية داخل المؤسسات التربوية وفي المجتمع. يجب على الأستاذ التسلح بالجانب الدين الإسلامي المعتدل بعيد عن التطرف والتعصب في التعامل من أجل توافق في الحياة من الجانب النفسي والاجتماعي.
The purpose of this study is to identify the personality type that achieves the psychological adjustment of the teacher of Physical Education and sport. And To achieve the objectives of this study, we use the descriptive method that describes the phenomenon as it is in reality. The sample of the study was chosen in a deliberate manner and applied on 45 teachers in the secondary school in Bashar province in (2012-2013). Two scales were used as a tool for field study and for statistical processing, Which is: the personality scale and psychological adjustment scale. The results were: There is no significant relationship between the dominant personality of the teacher of physical education and psychological adjustment. There is a statistically significant positive relationship at the level of 0.01 between the laid-back personality of the teacher of physical education and psychological adjustment. There is a statistically significant relationship between the social personality of the teacher of physical education and psychological adjustment at level 0.01. The most important suggestions are: increase interest in the study of topics related to the teacher is very important, and to focus on this important category which is a reliable generation in the future. The life requirements of the teacher of physical education and sport must be provided and protected from all psychological stresses within educational institutions and in society. The teacher must be aware of the moderate Islam and far from extremism and intolerance in dealing with a stable psychological and social life.
|
