ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ممارسة الإدارة بالقيم لدى عمدا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

ممارسة الإدارة بالقيم لدى عمداء كليات التربية بجامعة الأزهر ودورها في تحسين جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Practicing Management by Values by Deans of Faculties of Education at Al-Azhar University and its Role in Achieving the Quality of Work Life for Faculty Members: A Field Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جويلي، بسام صلاح محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gwily, Bassam Salah Mahmoud
مؤلفين آخرين: عبدالله، حيات عبدالله حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع202, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 125
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1476993
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحياة الوظيفية | القيادة الإدارية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأزهر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة بالقيم | جودة الحياة الوظيفية | Management by Values | Quality of Work Life
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف درجة ممارسة الإدارة بالقيم لدى عمداء كليات التربية بجامعة الأزهر ودورها في تحسين جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، مع الاستعانة بدراسة ميدانية تم خلالها تطبيق استبانة على عينة مكونة من (١٥١) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم من كليات التربية التابعة للجامعة، وتوصل البحث لنتائج عدة منها: - جاءت درجة ممارسة عمداء كليات التربية لأبعاد الإدارة بالقيم متوسطة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بمتوسط حسابي (۲.۲۹) وانحراف معياري (٠.٥٤). - جاءت درجة توافر أبعاد جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس متوسطة من وجهة نظرهم بمتوسط حسابي (2006) وانحراف معياري (٠.٥٥). - توجد علاقة ارتباط قوية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجة ممارسة عمداء الكليات لأبعاد الإدارة بالقيم ودرجة توافر أبعاد جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس بمعامل ارتباط (۰.۸۰). - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في استجابات العينة بحسب متغير الدرجة الوظيفية على محور الإدارة بالقيم، وقد كانت أعلى المتوسطات لفئة أستاذ بمتوسط رتب (۸۳.۸۱) وكانت أقل المتوسطات لفئة مدرس بمتوسط رتب (٧٤.٢٦). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في استجابات العينة بحسب متغير الدرجة الوظيفية على محور جودة الحياة الوظيفية، وقد كانت أعلى المتوسطات لفئة أستاذ مساعد بمتوسط رتب (97.52) وكانت أقل المتوسطات لفئة أستاذ بمتوسط رتب (٣٣.٨٦). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في استجابات العينة بحسب متغير الجنس على محور الإدارة بالقيم، وقد كانت أعلى المتوسطات لفئة أنثى بمتوسط رتب (۸٣.٩٥) وكانت أقل المتوسطات لفئة ذكر بمتوسط رتب (٦٧.٠٤). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في استجابات العينة بحسب متغير الجنس على محور جودة الحياة الوظيفية، وقد كانت أعلى المتوسطات لفئة أنثى بمتوسط رتب (۹۰.۳۳) وكانت أقل المتوسطات لفئة ذكر بمتوسط رتب (٥٩.٨٥). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في استجابات أفراد العينة بحسب متغير عدد سنوات الخبرة على محور الإدارة بالقيم، وقد كانت أعلى المتوسطات لفئة من ٥ إلى ١٠ سنوات بمتوسط رتب (٨٥) وكانت أقل المتوسطات لفئة أكثر من ١٠ سنوات بمتوسط رتب (٦٠.٤٤). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في استجابات أفراد العينة بحسب متغير عدد سنوات الخبرة على محور جودة الحياة الوظيفية، وقد كانت أعلى المتوسطات لفئة من ٥ إلى ١٠ سنوات بمتوسط رتب (۱۰۱.۹۳) وكانت أقل المتوسطات لفئة أكثر من ١٠ سنوات بمتوسط رتب (٤٠.٢٩). وفي ضوء ما سبق تم التوصل لمجموعة من المقترحات قد تسهم في تفعيل ممارسة الإدارة بالقيم من جانب عمداء كليات التربية؛ من أجل تحسين جودة الحياة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس بها.

The research aimed for identifying the degree of practicing Management by Values by Deans of the Faculties of Education at Al-Azhar University and its role in improving the quality of job life for Faculty Members. To achieve this, the study used the descriptive method besides applying a questionnaire to a sample of “151” faculty members selected from faculties of education at Al-Azhar University. The research had concluded several results, including: - The degree of practice by Deans of Faculties of Education pertaining to Management by Values dimensions was at a moderate degree from the study sample’s point of view, with an arithmetic mean (2.29) & a standard deviation (0.54). - The availability degree of quality of work life dimensions for Faculty Members was at a moderate degree from the sample’s point of view, with an arithmetic mean (2.06) & a standard deviation (0.55). - There is a strong positive & statistically significant correlation at the significance level (0.01) between the degree to which Faculty Deans pertaining to practicing Management by Values dimensions & the availability degree of quality of work life dimensions for Faculty Members with a correlation coefficient (0.80). - There are no statistically significant differences at the significance level (0.05) at the sample’s responses according to job grade variable on the axis of Management by Values. The highest means were for the professor category with an average rank (83.81) while the lowest means were for the lecturer category with an average rank (74.26). - There are statistically significant differences at the significance level (0.01) at the sample’s responses according to the job grade variable on the axis of quality of work life. The highest means were for the assistant professor category with an average rank (97.52) while the lowest means were for the professor category with an average rank (33.86). - There are statistically significant differences at the significance level (0.05) at the sample’s responses according to the gender variable on the axis of management by values. The highest means were for the female category with an average rank (83.95) while the lowest means were for the male category with an average rank (67.04).

There are statistically significant differences at the significance level (0.01) at the sample’s responses according to the gender variable on the quality of work life axis. The highest means were for the female category with an average rank (90.33) while the lowest means were for the male category with an average rank (59.85). - There are statistically significant differences at the significance level (0.05) at the sample’s responses according to the number of years of experience variable on the axis of management by values. The highest means were for the category of 5 to 10 years with an average rank (85) while the lowest averages were for the category of more than 10 years with an average rank (60.44). - There are statistically significant differences at the significance level (0.01) at the sample’s responses members according to the number of years of experience variable on the axis of quality of work life. The highest means were for the category of 5 to 10 years with an average rank (101.93) while the lowest means were for the category of more than 10 years with an average rank (40.29). In the light of the above- mentioned results, a set of proposals were set that may contribute to activating practicing Management by Values by Deans of Faculties of Education to improve the quality of work life for Faculty Members.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.