ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منشطات الإدراك البصرية ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير منشطات الإدراك البصرية في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للطلاب

العنوان بلغة أخرى: A Study of the Effect of Visual Perception Stimuli on Student Learning of some Artistic Gymnastics Skills
المصدر: المجلة الأوربية لتكنولوجيا علوم الرياضة
الناشر: الأكاديمية الدولية لتكنولوجيا الرياضة
المؤلف الرئيسي: عبدالله، حيدر محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Haider Mahmoud
مؤلفين آخرين: السفاح، رغداء حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 687 - 699
DOI: 10.38005/0880-000-997-047
ISSN: 2409-2908
رقم MD: 1477014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الجمناستك الفني | المنشطات الإدراكية | التعلم الحركي | المهارات الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منشطات الإدراك البصرية | مهارات الجمناستك الفني | Visual Perception Stimulants | Artistic Gymnastic Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: شهدت العملية التعليمية تطورا ملحوظا من صيغها التقليدية إلى أنماط عدة في تنمية المتعلمين وتطوير قدراتهم الذهنية، فبرزت أكثر تطورا مما كانت عليه سابقا. لذلك يتطلب تطورا في أقلية العرض لذلك فإن المنشطات الإدراكية للمتعلم وجب أن تتنوع وتساعده على التفاعل مع المادة العلمية التي بدورها ساعدت المعلم على عرض وشرح وتفصيل المادة الدراسية لمساعدة المتعلم في فهمها وإدراكها وتمكينه من تطبيق المهارة المحددة له ... ومن الملاحظ أن التقدم العلمي الملحوظ في المنظومة التعليمية المتسارعة يراد لها مواكبة ومتابعة من قبل المعلمين والمتعلمين معا ومن خلال استعمال المنشطات الإدراكية البصرية والتقنيات التعليمية الحديثة التي تعمل على موائمة هذا التقدم العلمي الهائل. كما أن لعبة الجمناستك تتطلب جهد عالي في توضيح المادة العلمية وإيصالها للمتعلم بشكل واضح ومبسط يساعده على إدراك هذه المهارات. ومن أهداف البحث التعرف على تأثير المنشطات الإدراكية البصرية والأسلوب المتبع من قبل المدرس في تعلم مهارات (القفزة العربية على بساط الحركات الأرضية، الوقوف على الأكتاف في جهاز المتوازي، الطلوع بالدورة الصغيرة على جهاز العقلة). تم استعمال المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبارين القبلي والبعدي على عينة البحث الرئيسية والبالغ عددها (30) طالبا وتم تقسم العينة على مجموعتين وبواقع (15) طالب لكل مجموعة، وقد اتبع المجموعة التجريبية منشطات الإدراك البصري في حين اتبعت المجموعة الضابطة الأسلوب التعليمي المتبع من قبل معلم المادة. وبعد انتهاء من تنفيذ مفردات هذا التعلم. استخرجت النتائج وتم معالجتها بالوسائل الإحصائية الملائمة. إذ توصل الباحثين إلى مجموعة من الاستنتاجات وأهمها هي أن المنشطات الإدراك البصرية دورا كبير في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني للطلاب.

The educational process has witnessed a remarkable development from its traditional forms to several patterns in the development of learners and the development of their mental abilities, so it emerged more developed than it was previously. Therefore, it requires a development in the presentation mechanism. Therefore, the cognitive stimuli for the learner must be varied and help him interact with the scientific material, which in turn helped the teacher to present, explain and detail the study material to help the learner understand and perceive it and enable him to apply the skill specified for him... It is noted that the remarkable scientific progress In the accelerated educational system, it is intended to keep pace and follow-up by teachers and learners together and through the use of visual cognitive stimulants and modern educational technologies that work to harmonize this tremendous scientific progress. Also, the gymnastics game requires a high effort in clarifying the scientific material and delivering it to the learner in a clear and simplified way that helps him realize these skills. Among the research objectives: to identify the effect of visual perceptual stimuli and the method used by the teacher in learning the skills of (the Arabic jump on the floor mat, standing on the shoulders in the parallel device, rising in the small cycle on the horizontal bar). The experimental method was used by designing two equal groups with pre and post tests on the main research sample, which numbered (30) students. The sample was divided into two groups, with (15) students per group. The researchers reached a set of conclusions, the most important of which is that the visual perception stimulants play a major role in learning some of the skills of artistic gymnastics for students. In light of these conclusions, the researchers recommended several recommendations, the most important of which is the necessity of adopting visual perception stimulants in learning some artistic gymnastics skills for men.
ISSN: 2409-2908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.