ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام نموذج مكارثي "4...>الوصف

فاعلية استخدام نموذج مكارثي "4MAT" في تنمية بعض المهارات الموسيقية والدافعية للإنجاز لدى أطفال الروضة الذين يدرسون وفق منهج 2,0

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Using Mccarthy Model "4MAT" in Developing some Musical Skills and Motivation Achievement among Kindergarten Children who Study According To 2.0 Curriculum
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: زيتون، منى مصطفى السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaitoun, Mona Mostafa El-Sayed
المجلد/العدد: ع25, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 354 - 417
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1477056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | العملية التعليمية | تنمية المهارات | التربية الموسيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مكارثي | فورمات | المهارات الموسيقية | الدافعية للإنجاز | طفل الروضة | منهج 2,0 | 4 Mat Mc Carthy Model | Musical Skills | Motivation for Achievement | Kindergarten Child | Curriculum 2.0
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية بعض المهارات الموسيقية والدافعية للإنجاز لدى طفل الروضة بمنهج ۲٫۰ باستخدام نموذج مكارثي ((4MAT، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين حيث قسمت عينة البحث من (۱۰) طفل وطفلة مجموعة تجريبية، و(۱۰) طفل وطفلة مجموعة ضابطة. وتكونت أدوات البحث من بطاقة ملاحظة المهارات الموسيقية ومقياس الدافعية للإنجاز. وأظهرت النتائج: فاعلية استخدام نموذج مكارثي (4MAT) بأبعاده الأربعة (الملاحظة التأملية- بلورة لمفهوم- التجريب النشط- الخبرات المادية المحسوسة) في تنمية بعض المهارات الموسيقية (الصولفيج- التذوق- الابتكار- الغناء- العزف). والدافعية للإنجاز متمثلة في (الطموح- المنافسة- المسئولية- المثابرة- حب الاستطلاع) لدى طفل الروضة بمنهج ۲٫۰. وأوصى البحث بإقامة دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال لكيفية تطبيق نموذج فورمات لمكارثي في التدريس، وزيادة وعي معلمات رياض الأطفال وأولياء الأمور بأهمية الدوافع العامة وتنميتها لدى الأطفال ودوافع الإنجاز خاصة وإبراز دورها الفعال في عملية التعلم، إلى جانب أهمية توفير المناخ المدرسي المناسب لرفع مستوى الدافعية للإنجاز لدى المتعلمين وأطفال الروضة بشكل خاص. كما أوصى بتدريس نموذج فورمات لطلاب كليات التربية والتربية النوعية وتدريبهم على استخدامه خلال فترة التدريب الميداني. واقترح إجراء دراسات مماثلة لهذا البحث في مراحل تعليمية مختلفة، ولبعض الفئات ذوي الاحتياجات الخاصة وإجراء دراسات لتنمية الدافع للإنجاز والمهارات الموسيقية لديهم. والتعرف على فاعلية طرائق وأساليب تدريسية وبرامج مقترحة أخرى من الممكن أن تسهم في تنمية الدافع للإنجاز والمهارات الموسيقية لدى أطفال الروضة والمراحل التعليمية الأخرى، وعمل دراسات حول الكفايات اللازمة لمعلمات رياض الأطفال ليتمكنوا من تنمية المهارات الموسيقية والدافع للإنجاز لدى أطفال الروضة.

The research aimed to develop some of musical skills and motivation for achievement among kindergarten children using the 2.0 curriculum using McCarthy model (4MAT). The research used two-group experimental method. The research sample consisted of (20) boys and girls, divided as follows: (10) boys and girls, an experimental group, and (10) boys and girls, a control group. The research tools consisted of a musical skills observation card and a measure of motivation for achievement. The results showed: effectiveness of using McCarthy's model (4MAT) with its four dimensions (reflective observation- crystallization of a concept- active experimentation- tangible physical experiences) in developing some musical skills (solfege- Musical taste- innovation- singing- playing). Motivation for achievement is represented by (ambition- competition- responsibility- perseverance- curiosity) among the kindergarten child using 2.0 curriculum. The research recommended holding training courses for kindergarten teachers on how to apply McCarthy format model in teaching, increasing the awareness of kindergarten teachers and parents about the importance of general motivation and its development in children, and achievement motivation in particular, and highlighting its effective role in the learning process. The research suggested conducting studies similar to this research at different educational stages, and for some groups with special needs, and conducting studies to develop their motivation for achievement and musical skills.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.