ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاقتصاد الأخضر وتعليم الكبار...>مارك

الاقتصاد الأخضر وتعليم الكبار

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات
الناشر: أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية
المؤلف الرئيسي: جمال الدين، نجوى يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 171 - 202
رقم MD: 1477227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاقتصاد الأخضر | التنمية المستدامة | المشاريع التنموية | تعليم الكبار
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04483nam a22002177a 4500
001 2220913
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جمال الدين، نجوى يوسف  |g Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf  |e مؤلف  |9 204400 
245 |a الاقتصاد الأخضر وتعليم الكبار 
260 |b أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية  |c 2019  |g يوليو 
300 |a 171 - 202 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعى البحث إلى التعرف على الاقتصاد الأخضر وتعليم الكبار. أكد على وجود ارتباط وثيق بين التربية والتنمية المستدامة، وذلك لما للتربية والتعليم من أهمية في جوانب الاستدامة الأساسية، حيث أن التعليم أثر على الاقتصاد والنواحي الاجتماعية وله دور واضح في الاهتمام بالبيئة وتحسينها والاهتمام بجميع تلك الأدوار معًا، مشيرًا إلى دوره كحلقة وصل لربط النظرية بالتطبيق والتنمية المستدامة، وبالتعليم وبخاصة تعلم الكبار وتعليمهم. وتحدث عن النمو الأخضر كثورة صناعية جديدة. وأبرز متطلباته، والتي تعددت وانعكست على التعليم والتدريب بصفة عامة، وتعلم الكبار، وتعليمهم بصفة خاصة، موضحًا تعزيزه لدور المجتمع المدني وتشجيع الشراكات من خلال رؤية جماعية، وتشجيع الإبداع وإشراك جميع عناصر المجتمع المدني. وأشار إلى الوظائف الخضراء، مبينًا أن التحول إلى اقتصاد أخضر، أصبح ضرورة لتأمين العبور المأمون للتنمية المستدامة. وعرض المهارات الأساسية للوظائف الخضراء، والتي مثلت في المهارات الناعمة، والصلبة. وتطرق إلى قطاعات الاقتصاد الأخضر والتنمية المستدامة، منها قطاع، الزراعة، المياه، والطاقة، وإدارة المخلفات. وبين ما حددته المفوضية الأوربية لمجالين أساسيين في إطار الصناعات الخضراء، وهما إدارة التلوث، وإدارة الموارد. وناقش الاقتصاد البيئي كعلم جديد. وتناول المؤشرات العالمية للتعليم لما بعد (2015). وأكد على تعليم الكبار وتعليمهم من أجل التنمية المستدامة. وبين أن تعليم الكبار قوة أساسية لتحقيق التنمية المستدامة. وعرض الآفاق المستقبلية للتعليم البيئي. وكشف عن التعليم من أجل التنمية المستدامة، والتعليم من أجل الاقتصاد الأخضر، وتعلم الاقتصاد الأخضر الاحتوائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إمكانية كون الاقتصاد الأخضر أو الاقتصاد منخفض الكربون مجالاً لأنشطة تنموية وبحوث مستقبلية وبخاصة في مجال تعلم الكبار وتعليمهم عند ربطه بأهداف التنمية المستدامة، وذلك من حيث أنماط الاستهلاك والإنتاج المستدامين وأسلوب العيش المستدام. وأوصى البحث بضرورة وضع استراتيجيات وطنية للتعليم بما في ذلك تعليم الكبار ومحو الأمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a الاقتصاد الأخضر  |a التنمية المستدامة  |a المشاريع التنموية  |a تعليم الكبار 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e International Journal of Research and Studies  |l 003  |m مج1, ع3  |o 2540  |s المجلة الدولية للبحوث والدراسات  |v 001 
856 |u 2540-001-003-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1477227  |d 1477227 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.