تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعلم وتعليم الكبار مدى الحياة...>الوصف

تعلم وتعليم الكبار مدى الحياة في الوطن العربي: رؤية نقدية في ضوء المؤتمرات العالمية لمواجهة التحديات المتراكمة

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: جمال الدين، نادية يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gammal Eldeen, Nadia
المجلد/العدد: مج32, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1494281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم مدى الحياة | تعليم الكبار | الوطن العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تركز هذه الدراسة على أهمية تعلم وتعليم الكبار مدى الحياة في الوطن العربي، من خلال استعراض نقدي لتوصيات المؤتمرات العالمية ذات الصلة، مع تحليل السياقات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تحيط بهذه القضية. تنطلق الورقة من رؤية شاملة ترى أن التعليم مدى الحياة ضرورة استراتيجية لمواجهة التغيرات العالمية، وحماية الأمن القومي، وتحقيق التنمية البشرية. وتستند إلى وثائق أممية وتقارير اليونسكو التي أكدت ضرورة إعادة النظر في نظم التعليم، وجعلها أكثر شمولاً واستجابة للتحولات المتسارعة. كما تتناول الدراسة أدوار المؤسسات التربوية والبحثية، وتؤكد على دور التعليم في تعزيز الهوية الثقافية والانتماء، ومواجهة التحديات مثل الأمية الرقمية والبطالة والفقر. كما تناقش العلاقة بين التعليم والتماسك الاجتماعي، وأهمية إعادة بناء السياسات التعليمية وفق مقاربات تشاركية وشاملة تراعي الفئات المهمشة وتضمن تكافؤ الفرص. وتخلص الورقة إلى أن تعليم الكبار يجب أن يكون جزءاً أساسياً من سياسات التنمية الوطنية، وأداة فعالة لتمكين المواطن العربي من التفاعل الواعي مع التغيرات التقنية والاقتصادية العالمية، ورافعة لتحقيق مجتمع المعرفة والاستقرار. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.