المصدر: | المجلة الدولية للبحوث والدراسات |
---|---|
الناشر: | أكاديمية رواد التميز للتدريب والاستشارات والتنمية البشرية |
المؤلف الرئيسي: | يوسف، عبدالتواب سيد عيسى (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Youssef, Abdeltawab Sayed Eisa |
المجلد/العدد: | مج1, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 25 - 51 |
رقم MD: | 1477255 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
كشف البحث عن عوامل ثورة 25 يناير وأهدافها وأهم تداعياتها على البحث العلمي التربوي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، موضحًا مفهوم الثورة وخصائصها، ومحددًا لبعض ملامح تاريخ الثورات في مصر، مسلطًا الضوء على ثورة 25 يناير من حيث الأسباب والأهداف والأبعاد، والأوضاع السياسية، والاقتصادية، والاجتماعية، والثقافية، والتعليمية. وتوصل البحث إلى تحديد مجموعة من الأهداف العامة للبحث العلمي التربوي في ضوء أسباب وأهداف ثورة 25 يناير 2011م والتي منها: بناء الثقة بالنفس وإرادة التغيير، وتدعيم الاستقلال الذاتي والوطني، وبناء ثقافة الحوار، وبناء قدرات التفكير العلمي والتحليل الناقد والتفكير الإبداعي، وتحقيق مجتمع العدالة بالقضاء على الفقر والتهميش والإقصاء، والتربية من أجل تحقيق التنمية المستدامة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، توعية الباحثين بأهمية المستحدثات العلمية والتي كانت إحدى الركائز التي انطلقت منها ثورة 25 يناير، وهذا تأكيد على ضرورة مسايرة التقدم العلمي مع التحلي بالأخلاق الفاضلة ومنها التسامح ومقابلة الإساءة بالحسنة. ووضع استراتيجية تعليمية تتسق فيها الهيكلة العامة مع المنهجية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
---|