توظيف بحوث الممارسة المهنية لدعم التحول نحو نموذج المنظمة المتعلمة بالمدارس المصرية: رؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى:	Employing Professional Practice Researches to Support the Shift towards the Learning Organization Model in Egyptian Schools: A Future Vision
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	سالم، أميرة خيري علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Amira Khairy
المجلد/العدد:	ج122
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يونيو
الصفحات:	121 - 245
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	1477262
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسات التربوية \| تطوير التعليم \| المؤسسات التعليمية \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	بحوث الممارسة المهنية \| المنظمة المتعلمة \| نموذج ريدنج \| التشارك المعرفي داخل المدارس \| رؤية مستقبلية \| Professional Practice Researches \| The Learning Organization \| Redding Model \| Knowledge Sharing within Schools \| A Future Vision
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

6

LEADER	01475nam a22002177a 4500
001	2220942
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 411737 \|a سالم، أميرة خيري علي أحمد \|e مؤلف \|g Ali, Amira Khairy
245		\|a توظيف بحوث الممارسة المهنية لدعم التحول نحو نموذج المنظمة المتعلمة بالمدارس المصرية: \|b رؤية مستقبلية
246		\|a Employing Professional Practice Researches to Support the Shift towards the Learning Organization Model in Egyptian Schools: \|b A Future Vision
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2024 \|g يونيو
300		\|a 121 - 245
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a السياسات التربوية \|a تطوير التعليم \|a المؤسسات التعليمية \|a مصر
692		\|a بحوث الممارسة المهنية \|a المنظمة المتعلمة \|a نموذج ريدنج \|a التشارك المعرفي داخل المدارس \|a رؤية مستقبلية \|b Professional Practice Researches \|b The Learning Organization \|b Redding Model \|b Knowledge Sharing within Schools \|b A Future Vision
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 122 \|m ج122 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 000 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-000-122-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1477262 \|d 1477262