ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مبني على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مبني على نموذج جولمان في تنمية بعض مهارات الذكاء الانفعالي لدى طلبة كلية الهندسة التكنولوجية في جامعة البلقاء التطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Goleman's Model in Developing some Skills among Students of the Faculty of Technological Engineering at Al-Balqa Applied University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عرنكي، رغدة ميشيل إلياس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aranki, Raghda Michael
المجلد/العدد: ج122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 291 - 339
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1477286
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء العاطفي | التحصيل الأكاديمي | طلبة الجامعات | الجامعات الأردنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | الذكاء الانفعالي | طلبة كلية الهندسة التكنولوجية | Emotional Intelligence | Training Program | Students of the College of Engineering Technology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لدراسة أثر برنامج تدريبي مبني على نموذج جولمان في تطوير مهارات الذكاء الانفعالي، لدى طلبة كلية الهندسة التكنولوجية، وقد تم تطبيق الدراسة على عينة من (٤٩) طالبا، بلغ عدد الذكور (۲۸) طالبا، وعدد الإناث (۲۱) طالبة، تراوحت أعمارهم بين (۱۸-۲۲) عاما، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مجتمع الدراسة المكون من (٦١٥٠) طالبا وطالبة، حيث بلغ عدد الطالبات (۱۲۳۰) طالبة، وعدد الطلاب (٤٩٢٠) وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، وبلغ عددهم (۲۷ و ۲۲) طالبا وطالبة، بمتوسطات (21.63 و ۲۰,۱۸) وانحرافات معيارية (١,٤٥ و ١,٦٨) على التوالي. وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث قامت الباحثة بإعداد كل من البرنامج التدريبي، ومقياس الذكاء الانفعالي، وقد تم توزيع الطلبة لمجموعتين: مجموعة تجريبية تعرضت للبرنامج التدريبي، ومجموعة ضابطة لم تتعرض للبرنامج التدريبي، كما تم تطبيق مقياس الذكاء الانفعالي، مع كل من المجموعة التجريبية والضابطة، قبل تطبيق البرنامج، وبعد تطبيقه، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ۲۰۲۱/۲۰۲۲. وقد تبين فعالية البرنامج التدريبي حيث أظهرت النتائج وجود فروق بين مجموعتي الدراسة: المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة في اتجاه المجموعة التجريبية، على مقياس الذكاء الانفعالي، والتحصيل الدراسي.

The present study aimed to investigate the effect of a training program based on Goleman's model in developing emotional intelligence skills among students of the Faculty of Technological Engineering. The study was conducted on a sample of 49 students, including 28 males and 21 females, aged between 18-22 years, who were purposively selected from a population of 6150 students (1230 female students and 4920 male students). They were divided into two groups: an experimental group and a control group, with 27 and 22 students respectively, with means of 21.63 and 20.18 and standard deviations of 1.45 and 1.68 respectively. The quasi-experimental method was used, and the researcher prepared both the training program and the emotional intelligence scale. The students were divided into two groups: the experimental group was exposed to the training program, while the control group was not. The emotional intelligence scale was applied to both the experimental and control groups before and after the implementation of the program during the second semester of the 2021/2022 academic year. The results indicated the effectiveness of the training program, showing differences between the experimental and control groups in favor of the experimental group on the emotional intelligence scale and academic achievement.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.