ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Missing Balance in Offerin...>الوصف

The Missing Balance in Offering Degrees: Case Study of the Senegalese Virtual University "SVU"

العنوان بلغة أخرى: التوازن المفقود عند منح الشهادات: دراسة حالة الجامعة الافتراضية السنغالية
المصدر: مجلة إقتصاديات شمال إفريقيا
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي بالشلف - مخبر العولمة واقتصاديات شمال إفريقيا
المؤلف الرئيسي: Zouaoui, Mehdi (Author)
مؤلفين آخرين: El Hirtsi, Hamid Abdallah (Co-Author) , Goudjili, Housseyn (Co-Author)
المجلد/العدد: مج20, ع35
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 297 - 312
DOI: 10.33858/0470-020-035-037
ISSN: 1112-6132
رقم MD: 1477453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم عن بعد | الجامعات السنغالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | تكنلوجيا | قابلية التوظيف | الشمولية | الجامعة الافتراضية | السنغال | E-Learning | Technology | Employability | Inclusiveness | Virtual University | Senegal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بالتحديات الرئيسية التي يواجهها صانعوا القرار في القطاع العمومي عند التخطيط لمنح شهادات جامعية. بما أن التعليم العالي يجب أن يتعامل مسبقا مع مفهوم الأداء، وفقا لنظرية الإدارة العامة الجديدة (NPM)، فمن المفترض أن خلق فرص العمل والشمولية هما الهدفان الأساسيان. يتناول البحث مسألة كيفية تحسين قابلية التوظيف والشمولية بين الشباب في المستقبل. لتحقيق هذا الهدف، تم تحليل دراسة حالة للجامعة الافتراضية السنغالية (SVU) خلال 2013-2022 لاستخلاص بعض الاستنتاجات والتوصيات. النتائج الرئيسية لدراستنا هي كما يلي: 1- الشراكة بين الحكومة وقطاع الأعمال (G نحوB ) أمر بالغ الأهمية لنجاح استراتيجيات التعليم العالي للتخفيف من مشكلة البطالة؛ 2- يجب أن تتوافق المناهج والدروس التي تعرضها وزارة التعليم العالي مع متطلبات السوق للتوظيف.

The aim of this study is to identify the main challenges faced by public policy makers when planning to offer university degrees. Since higher education has to deal ex-ante with the concept of performance, according to the new public management (NPM) theory, it is assumed that job creation and inclusiveness are the primary goals. The research addresses the question of how to enhance employability and inclusiveness among youth in future. To achieve this objective, a case study of the Senegalese Virtual University (SVU) during 2013-2022 was analyzed to derive some conclusions and recommendations. The main results of our study are as follows: 1. Partnership between government and business (G to B) is crucial for the success of higher education strategies to mitigate the problem of unemployment. 2. Curricula and courses offered by the Ministry of Higher Education must align with the market demands for employment.
ISSN: 1112-6132

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.