| LEADER |
03797nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2221108 |
| 024 |
|
|
|3 10.33858/0470-020-035-037
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 783613
|a Zouaoui, Mehdi
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Missing Balance in Offering Degrees:
|b Case Study of the Senegalese Virtual University "SVU"
|
| 246 |
|
|
|a التوازن المفقود عند منح الشهادات:
|b دراسة حالة الجامعة الافتراضية السنغالية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حسيبة بن بو علي بالشلف - مخبر العولمة واقتصاديات شمال إفريقيا
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 297 - 312
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بالتحديات الرئيسية التي يواجهها صانعوا القرار في القطاع العمومي عند التخطيط لمنح شهادات جامعية. بما أن التعليم العالي يجب أن يتعامل مسبقا مع مفهوم الأداء، وفقا لنظرية الإدارة العامة الجديدة (NPM)، فمن المفترض أن خلق فرص العمل والشمولية هما الهدفان الأساسيان. يتناول البحث مسألة كيفية تحسين قابلية التوظيف والشمولية بين الشباب في المستقبل. لتحقيق هذا الهدف، تم تحليل دراسة حالة للجامعة الافتراضية السنغالية (SVU) خلال 2013-2022 لاستخلاص بعض الاستنتاجات والتوصيات. النتائج الرئيسية لدراستنا هي كما يلي: 1- الشراكة بين الحكومة وقطاع الأعمال (G نحوB ) أمر بالغ الأهمية لنجاح استراتيجيات التعليم العالي للتخفيف من مشكلة البطالة؛ 2- يجب أن تتوافق المناهج والدروس التي تعرضها وزارة التعليم العالي مع متطلبات السوق للتوظيف.
|b The aim of this study is to identify the main challenges faced by public policy makers when planning to offer university degrees. Since higher education has to deal ex-ante with the concept of performance, according to the new public management (NPM) theory, it is assumed that job creation and inclusiveness are the primary goals. The research addresses the question of how to enhance employability and inclusiveness among youth in future. To achieve this objective, a case study of the Senegalese Virtual University (SVU) during 2013-2022 was analyzed to derive some conclusions and recommendations. The main results of our study are as follows: 1. Partnership between government and business (G to B) is crucial for the success of higher education strategies to mitigate the problem of unemployment. 2. Curricula and courses offered by the Ministry of Higher Education must align with the market demands for employment.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التعليم عن بعد
|a الجامعات السنغالية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a تكنلوجيا
|a قابلية التوظيف
|a الشمولية
|a الجامعة الافتراضية
|a السنغال
|b E-Learning
|b Technology
|b Employability
|b Inclusiveness
|b Virtual University
|b Senegal
|
| 700 |
|
|
|9 543018
|a El Hirtsi, Hamid Abdallah
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|9 783616
|a Goudjili, Housseyn
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 037
|e Journal of North African Economies
|f Mağallaẗ iqtiṣādiyāt šamāl ifrīqiyā
|l 035
|m مج20, ع35
|o 0470
|s مجلة إقتصاديات شمال إفريقيا
|v 020
|x 1112-6132
|
| 856 |
|
|
|u 0470-020-035-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1477453
|d 1477453
|
