ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة التشاركية بين مجالس الأمناء والمجتمع وأثر ذلك على التنمية المجتمعية

المصدر: مجلة دراية : المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية
الناشر: الاتحاد المصري لسياسات التنمية والحماية الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: كشك، أحمد سيد أحمد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، أحمد مصطفى عكاشة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 201 - 256
ISSN: 2974-3230
رقم MD: 1477526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03842nam a22002297a 4500
001 2221173
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 568759  |a كشك، أحمد سيد أحمد عبدالحميد  |e مؤلف  |q Keshk, Ahmed Sayed Ahmed Abdulhamid 
245 |a العلاقة التشاركية بين مجالس الأمناء والمجتمع وأثر ذلك على التنمية المجتمعية 
260 |b الاتحاد المصري لسياسات التنمية والحماية الاجتماعية  |c 2022  |g نوفمبر 
300 |a 201 - 256 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e ناقش البحث العلاقة التشاركية بين مجالس الأمناء والمجتمع وأثر ذلك على التنمية المجتمعية. وشملت إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، مفهوم التخطيط التشاركي في اللغة، وفي معناه العام، مفهوم تنمية المجتمع المحلي. واستعانت ببعض الدراسات المرجعية السابقة، المحور الأول دراسات وبحوث تناولت دور المدرسة في تنمية المجتمع المحلي، دراسة منى جميل سلام محمد (2010)، المحور الثاني دراسات وبحوث تناولت مدخل التخطيط التشاركي كإحدى المداخل الحديثة، كدراسة صلاح أحمد هاشم 2009. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، الكمي والكيفي. وبلغت العينة (117)، (81) من الذكور، (36) من الإناث. وتمثلت الأدوات في جمع البيانات، مقياس لإمكانية استخدام التخطيط التشاركي كمدخل لتفعل العلاقة التشاركية بين المدرسة والمجتمع وأثر ذلك على العملية التعليمية، أدوات تحليل البيانات، برنامج الأكسل، برنامج الحزمة الإحصائية المستخدمة في العلوم الاجتماعية. واختتم البحث بالتركيز على أهم النتائج منها، جاءت العبارة تساعد المدرسة في تشخيص مشكلات المجتمع المحلي، بمعامل اختلاف قدره (15.21) ويدل ذلك على اتفاق أفراد عينة الدراسة على أن التخطيط التشاركي يساعد أعضاء مجالس الأمناء والأباء والمعلمين على تشخيص المشكلات المجتمعية من خلال دراسة الواقع المجتمعي بما يسمح لهم وضع البرامج التي تساعد على إشباع احتياجات المواطنين وحل مشكلات المجتمع المحلي. وأكدت التوصيات على فتح قنوات جديدة للتواصل والتفاعل بين المدرسة والمجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 
653 |a التنمية المجتمعية  |a العلاقات التشاركية  |a مجالس الأمناء 
700 |9 567084  |a مصطفى، أحمد مصطفى عكاشة  |e م. مشارك  |g Mostafa, Ahmed Mostafa Okasha 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 الاقتصاد  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Economics  |c 008  |e Drayah Magazine: Journal of Scientific Public Polices and Development Studies  |f Mağallaẗ Dirāyā : Al-Mağallah Al-'ilmiyyaẗ Lil-Siyāsāt Al-'āmāẗ Wa Dirāsāt Al-Tanmīyyaẗ  |l 001  |m مج1, ع1  |o 2542  |s مجلة دراية : المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية  |v 001  |x 2974-3230 
856 |u 2542-001-001-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
999 |c 1477526  |d 1477526 

عناصر مشابهة