ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب التحرش الجنسي بين طلاب م...>الوصف

أسباب التحرش الجنسي بين طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراته من وجهة نظر الإخصائي المدرسي

العنوان بلغة أخرى: The Causes of Sexual Harassment among Students of the Basic Education Stage in the City of Misrata from the Point of View of thepsycho-Social School Specialist
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: القماطي، نورية عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qumati, Nouria Abdel Salam
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 99 - 125
رقم MD: 1477596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التحرش | الانحرافات الأخلاقية | الجرائم الجنسية | الخدمة الاجتماعية | المدارس الحكومية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحرش الجنسي | طلاب مرحلة التعليم الأساسي | الإخصائي المدرسي | Sexual Harassment | Basic Education Students | School Psycho-Social Specialist
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أسباب التحرش الجنسي بين طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة من وجهة نظر الإخصائي المدرسي، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي في تناوله لمتغيرات البحث، حيث تم توزيع مقياس عوامل التحرش الجنسي المكون من (19) فقرة، ومقياس الإجراءات الوقائية للحد من التحرش المكون من (19) فقرة، وبعد تحليل البيانات تم التوصل إلى عدة نتائج أهمها: أن أهم عوامل التحرش الجنسي تمثلت في ضعف شخصية الطالب بنسبة مئوية مقدارها (92.7%)، واستغلال جهل بعض الطلاب من الطلاب الأكبر سنا بنسبة مئوية مقدارها (92%)، تليها الفقرة عدم رغبة الإخصائي المدرسي في التدخل والتعامل مع حالات التحرش التي تحدث في المدرسة بنسبة (75.3%) ثم فقرة ضيق مساحات المبنى المدرسي بنسبة مئوية مقدارها (73.3). أما وفق الإجراءات الوقائية احتلت الفقرة تحويل بعض الحالات التي تحتاج لتدخل علاجي للعيادات النفسية أعلى نسبة بمقدار (98%)، تليها فقرة ترشيد الطلاب إلى مخاطر استخدام الإنترنت بنسبة (97.7%)، وفقرة التغافل عن التصرفات البريئة والعفوية من بعض الطلاب والتعامل معها بأسلوب تربوي بنسبة مئوية (90%)، كذلك الفقرة التي نصت على رفع كفاءة الإخصائيين لمعرفة مؤشرات التحرش وكيفية التعامل معها بمهنية والتي نسبتها (87.7%)، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في جميع فقرات المقياس عدا أربع فقرات هي (01-08) لصالح الذكور والفقرة (04-10) لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

The research aims to trace the causes of sexual harassment among basic education students in the city of Misurata in the view points of the school psychosocial specialist. For achieving the research objectives, the descriptive survey method has been used in dealing with the research variables, where both the sexual harassment factors scale consisting of (19) items and a preventive measures scale consisting of (19) items have been distributed. After analysing the data obtained, several results have been reached. The most important factors of sexual harassment are the weakness of the victim student’s p ersonality, which scores a percentage of (92.7%), and exploiting the ignorance of some victim young students by the older ones. This has scored a percentage of (92.7%). The percentage of (92%), followed by the previous paragraph, that the school psychosocial specialist's unwillingness to intervene and refusing to deal with the cases of harassment that occur in the school has scored a percentage of (75.3%), then the paragraph, "narrow spaces in the school building" has scored a percentage of (73.3%). According to the preventive measures, the section of referring some cases that need therapeutic intervention to psychiatric clinics has scored the highest percentage (98%), followed by the section of rationalizing students about the dangers of using the Internet at a rate of (97.7%), and the section of ignoring the innocent and spontaneous behaviour of some victim students and dealing with them in an educational manner at a rate of (90.0%). As well as the paragraph that stipulates raising the efficiency of school psycho-social specialist to know the indicators of harassment and how to deal with them professionally have shown a percentage of (87.7%). This study has revealed that there are no statistically significant differences in all the items of the scale except for four items, which are (01-08) in favour of male and the paragraphs (04-10) are in favour of females, and there are no statistically significant differences attributed to the qualification variable.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.