| LEADER |
04523nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2221417 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 783746
|a الغافود، المكي محمد سليم
|e مؤلف
|g Al-Ghafoud, Almaki Mohamed Salem
|
| 245 |
|
|
|a دور المساندة الاجتماعية في تحقيق التوافق الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الأسمرية الإسلامية بزليتن
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Social Support in Achieving Social Compatibility of Alasmariya Islamic University Students in Zliten
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 456
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على دور المساندة الاجتماعية في تحقيق التوافق الاجتماعي لدى طلبة كلية التربية بالجامعة الأسمرية الإسلامية بزليتن من خلال تحقيق الأهداف التالية: معرفة مستوى المساندة الاجتماعية والتوافق الاجتماعي لدى طلبة الكلية ومعرفة ما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية بين أنماط المساندة الاجتماعية والتوافق الاجتماعي لدى طلبة الكلية ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق في المساندة الاجتماعية ودورها في تحقيق التوافق الاجتماعي لدى طلبة الكلية تعزى لمتغير الجنس والتخصص العلمي، ولتحقيق هذه الأهداف استخدم المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث، وشملت عينة البحث 175 طالبا وطالبة بكلية التربية بالجامعة الأسمرية الإسلامية بزليتن، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات، ومن أهم نتائج البحث: إن للمساندة الاجتماعية دور كبير في تحقيق التوافق الاجتماعي لدى عينة البحث، ووجود مستوى عال من المساندة الاجتماعية والتوافق الاجتماعي لدى عينة البحث، ووجود ارتباط مرتفع إيجابي بين المساندة الاجتماعية والتوافق الاجتماعي لدى عينة البحث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المساندة الاجتماعية ودورها في تحقيق التوافق الاجتماعي تعزى إلى متغير الجنس والتخصص العلمي.
|b The research aimed to know the role of social support in achieving the social compatibility of Alasmariya Islamic University students at college of education in Zliten through carrying out the following goals: Recognizing the level of both the social support and compatibility of students at college of education and to know whether there is a correlated relationship between the types of social support and social compatibility of students at college or not. And recognizing whether or not there are differences between social support that students get and its role in achieving social compatibility according to Gender and Major and in order to achieve these goals the descriptive method was used because it suits the research nature, including sampling and the using of questionnaire for collecting data. And the most important results or the research that the social support has a vital role in achieving social compatibility of research sample as well as the valuable positive correlation between social support and social compatibility of the research sample and on the other hand there are no statistical differences in social support level and its role in achieving social compatibility due to Gender and Major.
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الاجتماعية
|a الدعم النفسي
|a المرحلة الجامعية
|a ليبيا
|
| 692 |
|
|
|a المساندة الاجتماعية
|a التوافق الاجتماعي
|b The Social Support
|b Social Compatibility
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|l 001
|m مج5, ع1
|o 1759
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 1759-005-001-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1477814
|d 1477814
|
