فاعلية استراتيجية التفكير بصوت عال في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Thinking Aloud Strategy in Developing Mathematical Problem-Solving Skills in Mathematics among Seventhgrade Students in the Basic Education Stage in the City of Misrata |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن |
| المؤلف الرئيسي: | الصادي، أنور عمران عمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sadi, Anwar |
| مؤلفين آخرين: | الهادي، نجلاء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 661 - 686 |
| رقم MD: | 1477955 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير بصوت عال | حل المشكلات الرياضية | تلاميذ الصف السابع | Thinking Out Loud | Solving Mathematical Problems | Seventh Grade Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة، واستخدم لتحقيق ذلك المنهج شبه التجريبي ذا تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة بقياس بعدي، وتكونت عينة البحث من (20) تلميذا وتلميذة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية (10) ومجموعة ضابطة (10)، وكانت أدوات البحث: اختبار حل المشكلات الرياضية، واختبار التحصيل في الرياضيات، ومن أهم نتائج البحث: أن فاعلية البرنامج المعد وفق استراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى مجموعة البحث التجريبية، وأن فاعلية البرنامج المعد وفق استراتيجية التفكير بصوت مرتفع في تنمية التحصيل في الرياضيات. The research aimed to identify the effectiveness of using the think aloud strategy in developing mathematical problem-solving skills in mathematics among seventh-grade students in the basic education stage in the city of Misrata. To achieve this, the semi-experimental approach was used with the design of the experimental and control groups with a remote measurement. The research sample consisted of (20) Male and female students, who were divided into two groups; An experimental group (10) and a control group (10). The research tools were: a mathematical problem solving test and a mathematics achievement test. Among the most important results of the research: the effectiveness of the program prepared according to the think-aloud strategy in developing mathematical problem solving skills among the experimental research group, and the effectiveness of the program prepared according to the think-aloud strategy in developing mathematics achievement. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية الحياتية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السروجي، أسماء سامي عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي بالحاسوب قائم على استراتيجية حل المشكلات إبداعيا في تنمية مهارات التدريس الإبداعي والتفكير الإبداعي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة بجدة
بواسطة: موافي، سوسن محمد عز الدين محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات في التفكير الرياضي والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي
بواسطة: الخطيب، محمد منشور: (2010) -
فعالية نموذج أبعاد التعلم / التفكير لمارزانو في تنمية مهارات حل المشكلة الرياضية للصف التاسع من التعليم الأساسي
بواسطة: الرحيلية، فضيلة بنت عبدالله بن سليمان منشور: (2010) -
فاعلية استراتيجية التعليم القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2013)
