ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية عقود التعلم ف...>الوصف

تأثير استراتيجية عقود التعلم في تعلم الضربتين الأمامية والخلفية بالتنس للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Learning Contract Strategy to Learning the Forehand and Backhand Shots of Tennis for Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الجناحي، رائد هادي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Janahi, Raed Hadi Hassan
مؤلفين آخرين: إبراهيم، فراس سهيل (م. مشارك) , جواد، حسنين صلاح وهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 346 - 360
DOI: 10.33984/0904-017-002-025
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1477968
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | عقود التعلم | لاعبو التنس | الوحدات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية عقود التعلم | الضربتين الأمامية والخلفية | التنس | Learning Contract Strategy | Forehand and Backhand Shots | Tennis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية عقود التعلم على تعلم الضربتين الأمامية والخلفية بالتنس للطلاب. وافترض الباحثون أن هناك تأثير إيجابيا لا استراتيجية عقود التعلم في تعلم الضربتين الامامية والخلفية بالتنس للطلاب. أما منهج البحث فقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان الضابطة والتجريبية. وتحدد مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة بابل للعام الدراسي (2023-2024) والبالغ عددهم (85) طالبا وشملت عينة البحث على (20) طالبا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع (10) طلاب لكل مجموعة استخدمت المجموعة التجريبية استراتيجية عقود التعلم أم المجموعة الضابطة فطبق عليها المنهج المتبع من قبل الأستاذ بواقع (2) وحدة تعليمية أسبوعين. استغرق القسم الرئيسي (70 دقيقة) حيث بلغ زمن الوحدة التعليمية (90) دقيقة وبعد الانتهاء من المنهج تم إجراء الاختبارات البعدية وتم استعمال المعالجات الإحصائية وبعد ذلك تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها. وقد خرج الباحثون بمجموعة من الاستنتاجات منها ضهور نسب تطور للمجموعة التجريبية المطبقة عليها استراتيجية عقود التعلم في تعلم الضربتين الامامية والخلفية بالتنس للطلاب. ومن التوصيات التي يروم الباحثون الأخذ بها ضرورة استخدام استراتيجية عقود التعلم في التدريس لأنها تجعل الطالب قادر على تعلم المهارات بأقل وقت وجهد وتنمي لدية تفكيره وقدراته العقلية وتجعله أكثر فعال وتحمل مسؤولية تعلمه.

The research aimed to identify the effect of the learning contracts strategy on learning the forehand and backhand shots in tennis for students. The researchers assumed that there is a positive effect of the learning contracts strategy on learning the forehand and backhand shots in tennis for students. As for the research methodology, the researchers used the experimental method in the style of two equal groups, control and experimental. The research population was determined by the students of the third stage in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Babylon for the academic year (2023-2024), who numbered (85) students. The research sample included (20) students who were chosen randomly and were divided into two groups, control and experimental, with (10) students. For each group, the experimental group used the learning contracts strategy, or the control group, and the curriculum followed by the professor was applied to it for (2) educational units for two weeks. The main section took (70 minutes), while the duration of the educational unit was (90) minutes. After completing the curriculum, post-tests were conducted and statistical treatments were used, after which the results were presented, analyzed and discussed. The researchers came out with a set of conclusions, including the emergence of development rates for the experimental group to which the learning contracts strategy was applied to learning the forehand and backhand shots in tennis for students.. Among the recommendations that the researchers seek to implement is the necessity of using the learning contracts strategy in teaching because it makes the student able to learn skills with less time and effort, develops his thinking and mental abilities, makes him more effective, and takes responsibility for his learning.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.