ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على فنيات تعديل ال...>الوصف

برنامج قائم على فنيات تعديل السلوك في تنمية المهارات الاستقلالية لخفض السلوكيات النمطية لدى أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Behavior Modification Texhniques for Developing Indepedance Skills to Reduce Repetitive Behavior for Autistic Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: مصطفى، دعاء محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moustafa, Doaa Mohamed
مؤلفين آخرين: جاد الرب، غادة كامل سويفي (م. مشارك) , عبدالمنعم، آية عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1478036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | تنمية المهارات | تعديل السلوك | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
فنيات تعديل السلوك | المهارات الاستقلالية | السلوك النمطي | اضطراب طيف التوحد | Behavioral Modification Techniques | Autonomous Skills | Stereotypical Behavior | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: تنمية المهارات الاستقلالية وخفض السلوك النمطي لدي الطفل ذو اضطراب طيف التوحد وذلك باستخدام البرنامج القائم على فنيات تعديل السلوك وتتكون عينة البحث من طفل واحد لديه اضطراب طيف التوحد، يتراوح عمره ما بين (۱۰۳) سنوات.، منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج التجريبي: فقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو القياسات المتكررة ذات القياسين القبلي والبعدي، بحيث تخضع المجموعة لتأثير برنامج تعديل السلوك، وهو المتغير التجريبي (المستقل)، لتعرف مدي تأثيره على تنمية المهارات الاستقلالية لخفض السلوكيات النمطية لدي أطفال التوحد (المتغير التابع)، على أن يسبق ذلك قياس قبلي لأداء عينة الدراسة، ثم قياس بعدي بعد تطبيق البرنامج، ثم حساب الفرق بين القياسين القبلي والبعدي ومعرفة الدلالة الإحصائية.، أدوات الدراسة: استخدمت الباحثة في الدراسة الحالية الأدوات التالية: 1-مقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد (إعداد أ.د/ عادل عبد الله، أ/ عبير أبو المجد ۲۰۲۰).، ۲-برنامج قائم على فنيات تعديل السلوك في تنمية المهارات الاستقلالية (إعداد الباحثة).، 3-مقياس المهارات الاستقلالية (إعداد الباحثة).، 4-بطاقة ملاحظة السلوك النمطي (إعداد الباحثة).، 5-دراسة حالة للطفل ذو اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحثة).، نتائج البحث: أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطفل في مقياس المهارات الاستقلالية في القياسات والدرجة الكلية على المقياس في القياسات أظهرت تقدم كبير وهذا يدل على أن استخدام المهارات الاستقلالية كان له أثر كبير في خفض السلوك النمطي لدى طفل اضطراب طيف التوحد.

Purpose of the study: The current study aimed to develop autonomous skills and reduce stereotypical behavior of a child with autism spectrum disorder by using a program based on behavioral modification techniques. and the study relied on the semi-experimental approach of designing recurrent measurements, The study sample consisted of a child with autism spectrum disorder, with a lifespan of 3-10 years. Study tools and materials included Gilliam's diagnostic scale for autism spectrum disorder (Adil Abdullah Mohammed, 2020), an independent skills measure, a note card for stereotypical behavior and a case study of a child with autism spectrum disorder., Methodology: The study adopted the experimental curriculum: the researcher used the experimental curriculum with repeated measurements of tribal and postmetric measurements, so that the group is subject to the effect of the behavior modification program, the experimental variable (Independent), to learn how it affects the development of autonomous skills to reduce stereotypical behaviors in autism children (Affiliate Variable), I have to precede that tribal measurement of study sample performance, and then measure after I apply the program, and then calculate the difference between tribal and post measurement and statistical connotation., Instrument of the study: 1- Gilliam estimation scale for diagnosis of symptoms and severity of autism spectrum disorder (prepared by Prof. Dr. Adel Abdullah, A. Abir Aboul Majd, 2020)., 2- A program based on behavior modification techniques in the development of independent skills (prepared of the researcher). 3- Independent skills scale (Prepared by the researcher). 4- Typical behavior note card (Prepared by the researcher)., 5- Case study of the child with autism spectrum disorder (prepared by the researcher). Results: The results of the study resulted in statistically significant differences between the averages of the child's scores in the measure of independent skills in measurements and the overall score on the scale in measurements. This showed that the use of autonomous skills had a significant impact on the reduction of stereotypical behaviour in an autism spectrum disorder child.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.