تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية "S.W.O.M" في...>الوصف

فاعلية استراتيجية "S.W.O.M" في اكتساب المعرفة وبعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة لدى الطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the "S.W.O.M" Strategy in Students’ Acquisition of Knowledge and some Basic Skills of Badminton
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: كامل، أحمد محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kamel, Ahmed Muhammad Ali
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 529 - 547
DOI: 10.33984/0904-017-002-035
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1478091
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | درس الريشة الطائرة | لاعبو الريشة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية "S.W.O.M" | المهارات الأساسية | الريشة الطائرة | Strategy "S.W.O.M" | Basic Skills | Badminton
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية (w.o.m.s) في اكتساب المعرفة وبعض المهارات الأساسية بالريشة الطائرة، تمثلت عينة البحث من طلاب السنة الدراسية الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة صلاح الدين- أربيل والبالغ عددهم (30) طالبا وتم توزيعهم إلى مجموعتين، تجريبية وضابطة وبواقع (15) طالبا لكل مجموعة، وتم إجراء التكافؤ في بعض المتغيرات المؤثرة في تعلم مهارات (الإرسال الواطئ -الإرسال العالي- ضربة الأبعاد الأمامية)، وتم بناء برنامج تعليمي على وفق استراتيجية (s.w.o.m) وبواقع (8) وحدات تعليمية حيث تم تطبيقها على المجموعة التجريبية، في حين تم تدريس المجموعة الضابطة على وفق الاستراتيجية التقليدية، وبعد الانتهاء من التجربة تم إجراء الاختبارات البعدية في التحصيل المعرفي واختبارات (الإرسال الواطئ -الإرسال العالي -ضربة الأبعاد الأمامية) وبعد جمع البيانات وتفريغها تم معالجتها إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية (spss)، وتم التوصل إلى استنتاجات أهمها: أن استخدام استراتيجية (s.w.o.m) في التدريس ساهمت في اكتساب المعرفة والمهارة بشكل أفضل من الاستراتيجية التقليدية، كما أن الدراسة اثبت دعمها لنتائج الدراسات التي استخدمت استراتيجيات تدريسية تعزز دور الطالب بكونه محور العملية التعليمية. وأوصى الباحث بالتأكيد على استخدام استراتيجية (s.w.o.m) في اكتساب المعرفة والمهارات الأساسية لفعالية الريشة الطائرة والاستفادة من خطوات استراتيجية (s.w.o.m) في تعزيز دور الطالب في العملية التعليمية وتنمية مهاراتهم في التفكير وحل المشكلات واتخاذ القرارات.

The research aimed to reveal the effectiveness of the (S.W.O.M) strategy in acquiring knowledge and some basic skills in badminton. The research sample consisted of fourth-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at Saladin University- Erbil, who numbered (30) students and were distributed into two groups. Experimental and controlled, with (15) students for each group, and equivalence was conducted in some variables affecting learning the skills (low serve- high serve- forehand shot). An educational program was built according to the (S.W.O.M) strategy, with (8) educational units, which were applied to the experimental group, while the control group was taught according to the traditional strategy. After completing the experiment, post-tests were conducted in cognitive achievement and (low-transmission) tests. High transmission- front dimensions stroke) and after collecting and transcribing the data, it was processed statistically using the statistical package (spss). The most important conclusions were reached: The use of the (S.W.O.M) strategy in teaching contributed to the acquisition of knowledge and skill better than the traditional strategy. The study also demonstrated its support for the results of studies that used teaching strategies that enhance the role of the student by being the focus of the educational process. The researcher recommended emphasizing the use of the (S.W.O.M) strategy in acquiring basic knowledge and skills for the effectiveness of badminton, and benefiting from the steps of the (S.W.O.M) strategy in enhancing the student’s role in the educational process and developing their skills in thinking, solving problems, and making decisions.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.