| LEADER |
04013nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2221713 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 666262
|a عويطي، هدي الهادي مختار
|e مؤلف
|g Aouiti, Hoda Al Hadi
|
| 245 |
|
|
|a واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الإدارة ومعوقات تطبيقها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة طرابلس
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Using Communications and Information Technology in Administration and the Obstacles to its Application from the Point of View of Faculty Members in some Colleges at the University of Tripoli
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 981 - 1007
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الإدارة ومعوقات تطبيقها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ببعض كليات جامعة طرابلس، واستخدام لتحقيق ذلك المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع البحث من (482) عضو هيئة تدريس، اختير منهم عينة بالطريقة العشوائية بحجم (155) عضو هيئة تدريس، وتم استخدام الاستبانة كأداة للبحث، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث قلة الاتصال بين إدارة الجامعة العليا والعاملين بها قلل من فرصة تنمية المهارات للموارد البشرية وتحسين نشاطهم، وعدم خلق التطوير الذاتي، بينما عملت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على إتاحة الفرصة للحوار وتخزين وقائع الاجتماعات كما لم توفر قاعدة بيانات تعمل على تجميع وإدارة قاعدة المعرفة والمشاركة من أجل تطبيقها بفاعلية، وأوصى البحث بتوفير البنية التحتية الإلكترونية وتدريب الكوادر البشرية على استخدامها.
|b The research aimed to identify the reality of using information and communications technology in administration and the obstacles to its application from the point of view of faculty members in some colleges at the University of Tripoli, and to use a descriptive and analytical approach to achieve this. The research community consisted of 482 faculty members, from whom a sample size of 155 was 155) Faculty member, and the questionnaire was used as a research tool. One of the most important findings of the research was the lack of communication between the university’s senior administration and its employees, which reduced the opportunity to develop skills for human resources and improve their activity. And not creating self-development, while information and communications technology provided the opportunity for dialogue and storing the minutes of meetings. It also did not provide a database that collects and manages the knowledge base and participation in order to apply it effectively. The research recommended providing electronic infrastructure and training human cadres to use it.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التحديات الأكاديمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات الليبية
|
| 692 |
|
|
|a تكنولوجيا الإدارة
|a الإدارة الإلكترونية
|a المعوقات
|b Management Technology
|b Electronic Management
|b Obstacles
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 046
|l 001
|m مج5, ع1
|o 1759
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 1759-005-001-046.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1478141
|d 1478141
|
