ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القادة الأكاديميين في تطبي...>الوصف

دور القادة الأكاديميين في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والإتصالات في عملية التدريس الإلكتروني في الجامعة السعودية الإلكترونية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Role of Academic Leaders in Applying Information Technology and Communication in the process of Electronic Teaching at the Saudi Electronic University from the Faculty Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: سعيدين، عبداالله عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sadeen, Abdullah A.
المجلد/العدد: مج44, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 83 - 96
DOI: 10.35516/0102-044-988-006
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 861251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
القادة الأكاديميين | الادارة الجامعية | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | التدريس الالكترونى | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القادة الأكاديميين | academic leaders | المعوقات | obstacles | الجامعات السعودية | Saudi universities | تطبيق تكنولوجيا المعلومات والإتصالات في عملية التدريس الإلكتروني | the application of information and communication technology in the teaching process mail
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على دور القادة الأكاديمية في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التدريس الإلكتروني في الجامعة السعودية الإلكترونية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وإلى معرفة مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور القادة الأكاديميين في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التدريس الإلكتروني في الجامعة السعودية الإلكترونية تعزى لمتغيرات (الرتبة الأكاديمية، سنوات الخبرة، الكلية). استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي وقد تم تطوير أداة قياس بهدف الإجابة عن أسئلة الدراسة وتكونت عينة الدراسة من (173) عضو هيئة تدريس في الجامعة السعودية تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية للبيانات أظهرت النتائج وجود درجة مرتفعة في دور الأكاديميين لتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التدريس الإلكتروني، وجود درجة متوسطة في معوقات التطبيق، وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور القادة الأكاديميين في تطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التدريس الإلكتروني تعزى لمتغيرات سنوات الخبرة لصالح 5 سنوات فأقل، والرتبة الأكاديمية لصالح أستاذ مساعد، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الكلية، أوصت الدراسة بعقد دورات متخصصة في مجال روابط البحث الإلكتروني للمدرسين، لنقل المعرفة إلى الطلبة في مجال استخدام هذه الروابط بفاعلية عالية.

The study aimed to identify the role of academic leaders in the application of information and communication technology in e-teaching process in Saudi Arabia Virtual University from the viewpoint of faculty members, and to reveal any statistically significant differences in the role of academic leaders in the application of information and communication technology in e-teaching process in Saudi Arabia Virtual University due to academic rank, years of experience, and faculty type. The researcher used the descriptive survey, and the study measuring instrument was developed in order to answer the study questions. The study sample consisted of (173) faculty member in Saudi universities that were selected randomly, and after conducting a statistical treatment of the data, results showed a high degree in the role of academics to the application of information technology and communication in e-teaching process, having a medium degree in obstacles to the application, and statistically significant differences for the role of academic leaders in the application of information technology and communication in e-teaching process due to the variables: Years of Experience in favor of five years or less, and academic rank in favor of an assistant professor, and no statistically significant differences due to college. The study recommended the holding of specialized courses in the field of research-mail links to teachers, to transfer knowledge to students using these high-effectively links.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.