يجب تسجيل الدخول أولا
تأثير أسلوب التعلم التعاوني في أداء رفعة النتر والاحتفاظ بها لدى طلبة كلية التربية الرياضية - جامعة بابل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Cooperative Learning Method on the Performance of the Jerk and its Retention among Students of the College of Physical Education- University of Babylon |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | رشيد، علي فاهم عبدالحسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rashid, Ali Fahim Abdul Hussein |
| مؤلفين آخرين: | حسن، سامر أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 614 - 623 |
| DOI: |
10.33984/0904-017-002-040 |
| ISSN: |
1992-0695 |
| رقم MD: | 1478191 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أسلوب التعلم التعاوني | رفعة النتر | الاحتفاظ | Cooperative Learning Style | Jerk | Retention
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04561nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2221748 | ||
| 024 | |3 10.33984/0904-017-002-040 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 783944 |a رشيد، علي فاهم عبدالحسين |e مؤلف |g Rashid, Ali Fahim Abdul Hussein | ||
| 245 | |a تأثير أسلوب التعلم التعاوني في أداء رفعة النتر والاحتفاظ بها لدى طلبة كلية التربية الرياضية - جامعة بابل | ||
| 246 | |a The Effect of the Cooperative Learning Method on the Performance of the Jerk and its Retention among Students of the College of Physical Education- University of Babylon | ||
| 260 | |b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية |c 2024 |g أبريل | ||
| 300 | |a 614 - 623 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تطرقت مقدمة البحث إلى تعدد طرائق التدريس الحديثة ومنها التعلم التعاوني الذي يتميز بإعطاء حرية التصرف وفرصة القيادة والإبداع والابتكار من خلال المشاركة الفعلية للطالب وان تعدد طرائق التدريس الحديثة تساعد على تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية التي تسهم في تطوير شخصية الطالب وإبراز دوره الإيجابي ويأتي هذا التعلم من خلال استخدام الأساليب العلمية والدقيقة التي يستخدمها المدرسون وبالتالي زيادة دافعية المتعلم إن الرياضة رفع الأثقال موقع متميز بين الفعاليات الفردية خصوصا وإنها تعد إحدى الدروس الأساسية التي تتضمنها المناهج الدراسية في كليات وأقسام التربية الرياضية فهي تشمل على رفعتي الخطف والنتر وتكمن مشكلة البحث في أن الباحثان وبالتنسيق مع السيد المشرف ومدرسي المادة (رفع الأثقال) (لاحظ ضعف مستوى الأداء في رفعة النتر وبالتالي قرر الباحثان استخدام أحد طرائق التدريس) التعلم التعاوني في تطوير أداء رفعة النتر. ومعرفة مدى الاستفادة أو تطور الأداء بالنسبة لطلاب كلية التربية الرياضية-جامعة بابل-المرحلة الأولى. |b The introduction to the research touched on the multiplicity of modern teaching methods, including cooperative learning, which is characterized by giving freedom of action and the opportunity for leadership, creativity and innovation through the actual participation of the student. The multiplicity of modern teaching methods helps achieve the educational and educational goals that contribute to developing the student’s personality and highlighting his positive role. This learning comes through Using scientific and accurate methods used by teachers and thus increasing learner motivation.. The sport of weightlifting has a distinguished position among individual events, especially since it is one of the basic lessons included in the curricula in colleges and departments of physical education. It includes the snatch and jerk. The problem of the research lies in that the researchers, in coordination with the supervisor and the teachers of the subject (weightlifting), noticed a weak level of performance. In the Jerk, the researchers decided to use one of the teaching methods (cooperative learning) in developing the performance of the Jerk. And knowing the extent of benefit or development of performance for students of the College of Physical Education- University of Babylon- first stage. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a رياضة رفع الأثقال |a الأداء المهاري |a طلبة الجامعات |a العراق | ||
| 692 | |a أسلوب التعلم التعاوني |a رفعة النتر |a الاحتفاظ |b Cooperative Learning Style |b Jerk |b Retention | ||
| 700 | |a حسن، سامر أحمد |g Hasan, Samir Ahmed |e م. مشارك |9 140446 | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 040 |e Scientific Journal of Physical Education |f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ |l 002 |m مج17, ع2 |o 0904 |s مجلة علوم التربية الرياضية |v 017 |x 1992-0695 | ||
| 856 | |u 0904-017-002-040.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1478191 |d 1478191 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعلم اداء بعض المراحل الفنية لفعالية القفز العالي لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: عبيد، عبد علي منشور: (2011) -
تأثير أسلوب التعلم التعاوني على المستوى الرقمي لمسابقة رمي الرمح لدى طلاب كلية التربية الرياضية
بواسطة: محمد، أحمد أحمد صلاح الدين منشور: (2019) -
استراتيجية التعلم التعاوني وفق تمرينات خاصة لفعاليتي الملاكمة والمصارعة في تعلم رفعة النتر برفع الأثقال لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
بواسطة: البياتي، بشار غالب شهاب منشور: (2017) -
تأثير استراتيجية التعلم التعاوني على نتائج اختبارات الإنجاز والتحصيل في مهارات منتقاة بالجمباز وألعاب القوى لدى التلاميذ اللاجئين السوريين
بواسطة: حراحشة، إلهام محمود حسين منشور: (2018) -
بناء مسطرة معيارية في الإنجاز الرقمي لفعاليات السباحة لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك
بواسطة: الخصاونة، دانية إبراهيم بهجت منشور: (2022)
