ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتنمية ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل مصاب باضطراب طيف التوحد في مدينة حلب: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Effect of Social Skills Intervention in Autistic Child: Case Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية التربية زليتن
المؤلف الرئيسي: طه، نسرين أحمد منير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Nsrin Ahmad Munir
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 1063 - 1080
رقم MD: 1478240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | المهارات الحسية | الأطفال ذوي الهمم | حقوق الإنسان | سورية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | طيف التوحد | دراسة حالة | Social Skills | Autism Spectrum | Case Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أهم الطرائق والأنشطة التي تساهم في تنمية المهارات الاجتماعية لدى طفل طيف التوحد متكلم، وتصميم جلسات إرشادية لتعديل سلوك طفل التوحد، وتزويده ببعض المهارات الاجتماعية التي تساهم في تحسين حياته الاجتماعية وعلاقاته مع الأخرين وفي المجتمع، وتم استخدام دراسة الحالة للوقوف على أهم الصعوبات التي يواجهها الطفل، وأهم المهارات التي يحتاجها في الحياة الاجتماعية وتم استخدام مقياس جيليام للتوحد للوقوف على وضع اضطرابه ودرجته واستخدام مقياس المهارات الاجتماعية ترجمة بلال عودة اختبارا قبليا وبعديا للوقوف على فعالية البرنامج الإرشادي المقترح، ثم صممت الباحثة الجلسات الإرشادية لتحسين حالة الطفل وتنمية المهارات الاجتماعية، وجاءت النتائج في الاختبار البعدي بارتفاع درجته على مقياس المهارات الاجتماعية الأمر الذي أكد فعالية البرنامج الإرشادي في تزويد الطفل بالمهارات الاجتماعية التي تساعده على التخفيف من حدة الحالة، واندماجه وتفاعله مع المجتمع.

The research aims to identify the most important methods and activities that contribute to the development of social skills in an autistic child speaker, and design guidance sessions to modify the behavior of the autistic child, and provide him with some social skills that contribute to the improvement of his social life and relationships with others and in society. The case study was used to identify the most important difficulties faced by the child, and the most important skills needed in social lif, and the Gilliam Autism scale was used to determine the state of his disorder and degree, and the use of the social skills scale Bilal Odeh translation a pre- and post-test to determine the effectiveness of the proposed counseling program. Then the researcher designed the guidance sessions to improve the child's situation and develop social skills, and the results in the post-test high his degree on the scale of social skills, which confirmed the effectiveness of the guidance program in providing the child with social skills that help him to alleviate the situation, and integration and interaction with society.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.