ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات بعض أساتذة الإعلام نحو...>الوصف

اتجاهات بعض أساتذة الإعلام نحو منصات النشر الإلكتروني في الفترة من "ديسمبر 2021 - ديسمبر 2022"

العنوان بلغة أخرى: The Attitudes of some Media Instructors towards Electronic Publishing Platforms during "December 2021 – 2022"
المصدر: المجلة الدولية للإعلام والاتصال الجماهيري
الناشر: الجامعة الخليجية
المؤلف الرئيسي: نور، جيهان عوض إلياس محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Noor, Jehan Awad Elias Mohamed
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 156 - 172
ISSN: 2535-9797
رقم MD: 1478264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأعمال الإلكترونية | الممارسات المهنية | خدمات الإنترنت | الدورات التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات | منصات | النشر الإلكتروني | Attitudes | Platforms | Electronic Publishing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: يعتبر النشر الإلكتروني من أهم مظاهر تكنولوجيا المعلومات لأنه يسهم في النهوض بالبحث العلمي لذلك كان اختياري لدراسة النشر الإلكتروني من وجهة نظر أساتذة الجامعات (أساتذة الإعلام)، لكونهم مازالوا يواصلون في مسارهم نحو التعليم والتعلم ولأنهم الأكثر احتياجا للاطلاع والمعرفة، ولأن طبيعة عملهم تفرض عليهم المواكبة والمعرفة الشاملة بتخصصاتهم وذلك يتحقق بتبادل المعلومات مع أساتذة أخرين ومن دول مختلفة وذات ثقافات متنوعة وخبرات متفاوتة، وفي الوقت الحالي أصبح أساتذة الجامعات ينشرون دراساتهم العلمية في كافة المجلات العلمية الإلكترونية (المحلية، والإقليمية، والعالمية) وهذه ميزة تخلق التقارب بين أساتذة الجامعات في العالم ما يؤدي إلى التطور المعرفي السريع، ومن خلال هذه الدراسة سنتعرف على كل أبعاد النشر الإلكتروني ومن وجهة نظر خبراء أكاديميين متخصصين في علوم الاتصال بعد الاهتمام الكبير الذي أولته الجامعات لتطوير المكتبات والمجلات العلمية وتحويلها إلى رقمية حديثة، هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية اعتماد الشبكة العنكبوتية لحفظ البحوث العلمية، وإبراز دور النشر الإلكتروني في تنمية البحث العلمي وانتشاره، ومعرفة مدى اعتماد الطلاب والباحثين والأساتذة على المصادر الإلكترونية، ثم معرفة مدى أهمية النشر الإلكتروني وأوجه الاستفادة منه، ويعتبر هذا البحث من البحوث الوصفية التي استخدمت فيها الباحثة منهج الدراسات المسحية، وقد كان مجتمع البحث يتمثل في أساتذة الإعلام بالجامعات حتى تكون القراءة من منظور علمي، وأجريت الدراسة على عينة من أساتذة الإعلام المتخصصين، وتوصلت الدراسة إلى أن %78 من مجتمع البحث لديهم أبحاث منشورة إلكترونيا، وهذا يؤكد أن أساتذة الإعلام بالجامعات مواكبون لعجلة التطور التكنولوجي والتقني فيما يخص نشر البحوث العلمية، %66 يوافقون على أن مجانية النشر الإلكتروني لا يمثل عائقا أمام المؤلف، ويمثل هذا الرأي الفئة الأكبر من أفراد العينة، وهذا يدل على حرص أساتذة الجامعات على نشر بحوثهم العلمية إلكترونيا تماشيا مع متطلبات عصر التعليم الإلكتروني. وأوصت الدراسة بضرورة وضع شرط أساسي للأستاذ الجامعي لممارسة المهنة وهو النشر الإلكتروني للبحوث العلمية لأنه كلما كان الأستاذ الجامعي نشطا في إعداد البحوث توسعت معرفته بتفاصيل مجاله وقد يصبح مواكبا لعملية التطور التقني في مجال التعليم. بالإضافة إلى ضرورة إقامة دورات تدريبية متخصصة في مجال تطوير مهارات تقنية المعلومات والاتصالات لأساتذة الإعلام، ومن ثم الحرص على تسجيل المحاضرات الإلكترونية ليتمكن الطالب من متابعتها عندما يحتاجها في الوقت الذي يريده.

E_ publishing is considered one of the essential results of information technology because it helps improve scientific research. That is what makes me study electronic publishing, according to university teachers, especially those in the media field, because they are still on their way to learning. At the same time, they also need more knowledge as this field demands. That can be achieved by sharing knowledge and experience with other teachers and people from different cultures, countries, and experiences. Nowadays, all university teachers publish their scientific studies in e-magazines, which is an advantage of knowledge. Through the analysis, we will learn more about electronic publishing according to some specialists in communication sciences because many universities have begun to use electronic libraries. The study focuses on the importance of using the Internet in keeping scientific research, the significant role of electronic publishing in improving, to what extent learners and teachers can depend on electronic resources, and how to make it a helpful source of learning. It is a descriptive study. The author uses survey methods through university teachers. The study finds that 78% of researchers have their studies published online. 66% agree that e-publishing doesn’t affect the publishers. The study advises asking all university teachers to do their work and studies in electronic copies. This makes teachers more active and enables them to enlarge their knowledge about technological development in learning fields and create training courses and sessions to improve this. And keep those electronic lectures for use when
ISSN: 2535-9797

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.