ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات الأكاديمية لدى طلبة ش...>الوصف

المشكلات الأكاديمية لدى طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة الإسكندرية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Academic Problems among Students of Psychology Department at the Faculty of Education, Alexandria University, from Their Point of View
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمود، أفكار سعيد خميس عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Afkar Saaed Khamis Attia
مؤلفين آخرين: الشريف، خالد حسن بكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 163 - 192
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1478324
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الخدمات الأكاديمية | المشكلات الطلابية | كليات التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات الأكاديمية | طلبة الجامعة | شعبة علم النفس | جامعة الإسكندرية | نموذج هونج | Academic Problems | University Students Psychology Department | Alexandria University | Hong Model
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد أهم المشكلات الأكاديمية التي يواجهها طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة الإسكندرية، وكيف يمكن التغلب عليها، وقد تم تصميم قائمة المشكلات الأكاديمية لطلبة الجامعة، وتضمنت (٨٥) مشكلة موزعة على أربعة محاور، وتمتعت بمؤشرات صدق وثبات مقبولة، وتم تطبيق قائمة المشكلات على عينة مكونة من (٥٧) طالبا من طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة الإسكندرية، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي ٢٠٢٣- ٢٠٢٤م، وأشارت أهم النتائج التي توصل إليها البحث؛ إلى: أن أهم المشكلات الأكاديمية التي يعاني منها طلبة شعبة علم النفس بالكلية كانت: ضعف الإعلان عن مواعيد الحذف والإضافة في محور مشكلات الإرشاد الأكاديمي، والتشويش والضوضاء في قاعات الاختبار في محور مشكلات الاختبار والتقويم، وعدم جاهزية تصميم بعض قاعات الدراسة في محور الخدمات الأكاديمية والإدارية المساندة، ووجود مقررات ليست لها فائدة تطبيقية في محور مشكلات التدريس، وقد تم وضع مجموعة من التوصيات التي تسهم في التغلب على تلك المشكلات.

The study aimed to identify the most important academic problems that faces by students of Psychology Department at the Faculty of Education, Alexandria University during their studies. A list of academic problems was designed for university students and included 85 problems on four axes and had acceptable validity and reliability indicators. The list was applied to a sample of (57) students from the Faculty of Education, Alexandria University, during the first semester of the academic year 2023-2024. The results indicated that the most important academic problems that college students suffer from were, in order: In the axis of academic advising problems, was: (Weakness Announcing the dates for adding and dropping, and at the axis of the testing and evaluation problems was: (the disturbance and noise in the hall during exams). In the axis of academic and administrative support services, was: (the design of some study halls is inappropriate). Among the problems of teaching was: (the presence of courses that have no practical benefit). A set of recommendations have been developed that contribute to overcoming these problems.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.