| LEADER |
04270nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2222195 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 784296
|a عبدالمجيد، منال زكريا حسين
|e مؤلف
|g Hussein, Manal Zakaria
|
| 245 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة كمنبئ بممارسة الأنشطة السارة وشدة السعادة المدركة لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Multiple Intelligences as a Predictor of Pleasant Activities and Perceived Happiness among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس - كلية الآداب والعلوم الاجتماعية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين الذكاءات المتعددة وممارسة الأنشطة السارة وشدة السعادة المدركة لدى طلاب الجامعة. وقد أجريت هذه الدراسة على عينة قوامها ٥٧٤ طالباً وطالبة من أربع كليات بجامعة القاهرة هي كليات الآداب والحقوق والصيدلة والهندسة. وأجاب المشاركون في الدراسة عن مقياسين، يختص المقياس الأول بقياس سبعة أنواع من الذكاءات وفقاً لنموذج جاردنر هي الذكاء اللغوي والذكاء الموسيقي والذكاء الاجتماعي والذكاء الشخصي والذكاء الحركي والذكاء الحسابي المنطقي والذكاء البصري المكاني، بينما يختص المقياس الثاني بقياس تكرار ممارسة الأنشطة السارة وشدة السعادة المدركة في سبعة مجالات هي المجال الديني والثقافي والاجتماعي، والرياضي والفني، والأكاديمي، والترويحي. وقد بينت النتائج تباين الارتباطات بين الأنواع المختلفة للذكاء ومدى تكرار الأنشطة السارة وشدة السعادة المدركة في مجالاتها المختلفة، كما أوضحت تباين الأوزان النسبية لأنواع الذكاءات في التنبؤ بتكرار الأنشطة السارة وشدة السعادة المدركة.
|b The current study aims to examine the relationship between multiple intelligences and perceived happiness among university students. This study was conducted on a sample of 574 male and female students from four faculties of Cairo University: the faculties of Arts, Law, Pharmacy and Engineering. The participants in the study answered two scales, the first of which was concerned with measuring seven types of intelligence according to Gardner's model: linguistic intelligence, musical intelligence, social intelligence, personal intelligence, kinesthetic intelligence, logical computational intelligence, and visual-spatial intelligence, while the second concerned with measuring the frequency of practicing pleasant activities and the intensity of perceived happiness in seven areas: Religious, cultural, social, sports, artistic, academic and recreational fields. The results showed the variation of the correlations between the different types of intelligence, the frequency of pleasant activities, and the intensity of perceived happiness in its various fields.
|
| 653 |
|
|
|a نظيرة الذكاءات المتعددة
|a سيكولوجية السعادة
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a الذكاء
|a السعادة المدركة
|a الأنشطة السارة
|b Multiple Intelligences
|b Intelligence
|b Perceived Happiness
|b Pleasant Activities
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Journal of Arts and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج15, ع1
|o 1189
|s مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
|v 015
|x 2312-1270
|
| 856 |
|
|
|u 1189-015-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478701
|d 1478701
|
