ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق مع الحياة الجامعية وعل...>الوصف

التوافق مع الحياة الجامعية وعلاقته بكل من الذكاء الثقافي والشخصية متعددة الثقافات وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: Adjustment with University Life and its Relationship with Both Cultural Intelligence and Multicultural Personality and some Demographic Variables of Al -Azhar University Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محمد، أشرف عبدالفتاح عبدالمغني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Ashraf Abdel-Fattah Abdel-Moghney
مؤلفين آخرين: الخطيب، وليد حسن عاشور حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 369 - 475
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1491867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الحياة الجامعية | الذكاءات المتعددة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق مع الحياة الجامعية | الذكاء الثقافي | الشخصية متعددة الثقافات | Adjustment with University Life | Cultural Intelligence | Multicultural Personality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين التوافق مع الحياة الجامعية وكل من الذكاء الثقافي الثقافي والشخصية متعددة الثقافات وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب جامعة الأزهر. وتكونت عينة البحث من (423) طالبا من كلية التربية جامعة الأزهر 202) ذكرا، و221 أنثى) من طلاب الفرقة الأولى والرابعة. وطبق عليهم الباحثان مقياس التوافق مع الحياة الجامعية، ومقياس الذكاء الثقافي، ومقياس الشخصية متعددة الثقافات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى التوافق مع الحياة الجامعية ومستوى الذكاء الثقافي لدى الطلاب متوسط، ومستوى الشخصية متعددة الثقافات لدى الطلاب مرتفع. كما توصل البحث إلى أن الذكاء الثقافي (الذكاء الثقافي الدافعي، والذكاء الثقافي السلوكي، والذكاء الثقافي المعرفي) يسهم في التنبؤ إيجابيا بالتوافق مع الحياة الجامعية. وتوصل البحث إلى أن الشخصية متعددة الثقافات (التعاطف الثقافي، والانفتاح، والمبادأة الاجتماعية، والثبات الانفعالي، والمرونة) تسهم في التنبؤ إيجابيا بالتوافق مع الحياة الجامعية. كما توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في التوافق مع الحياة الجامعية لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقة الأولى والرابعة في التوافق مع الحياة الجامعية لصالح طلاب الفرقة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الريف والمدينة في التوافق مع الحياة الجامعية لصالح طلاب المدينة. كما توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الذكاء الثقافي لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقة الأولى والرابعة في الذكاء الثقافي لصالح طلاب الفرقة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الريف والمدينة في الذكاء الثقافي لصالح طلاب المدينة. كما توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في الشخصية متعددة الثقافات لصالح الذكور، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الفرقة الأولى والرابعة في الشخصية متعددة الثقافات لصالح طلاب الفرقة الرابعة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين طلاب الريف والمدينة في الشخصية متعددة الثقافات لصالح طلاب المدينة.

The current research aims to know the relationship between adjustment with university life and both cultural intelligence and multicultural personality and some demographic variables among Al- Azhar University students. The research sample consisted of (423) students from the Faculty of Education, Al-Azhar University (202 males, 221 females) from the first and fourth year students. The researchers applied adjustment with university life scale, the cultural intelligence scale, and the multicultural personality scale. The research results concluded that the level of adjustment with university life and the level of cultural intelligence among students is average, and the level of multicultural personality among students is high. The research also concluded that cultural intelligence (motivational cultural intelligence, behavioral cultural intelligence, and cognitive cultural intelligence) contributes positively to predicting adjustment with university life. The research concluded that the multicultural personality (cultural empathy, openness, social initiative, emotional stability, and flexibility) contributes positively to predicting adjustment with university life. The study also found that there are statistically significant differences between males and females in adjustment with university life for males, and there are statistically significant differences between first- and fourth-year students in adjustment with university life for fourth-year students, and there are statistically significant differences between rural and urban students in adjustment with university life for city students. The study also found that there are statistically significant differences between males and females in cultural intelligence for males, and there are statistically significant differences between first- and fourth-year students in cultural intelligence for fourth-year students, and statistically significant differences between rural and urban students in cultural intelligence for city students. The study also found that there are statistically significant differences between males and females in multicultural personality for males, and there are statistically significant differences between first and fourth-year students in multicultural personality for fourth-year students, and there are statistically significant differences between rural and urban students in multicultural personality for city students.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.