| LEADER |
04425nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2222242 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 784324
|a الهاجري، منيرة عبدالله
|e مؤلف
|g Alhajri, Munirah Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a الإبداع الانفعالي وعلاقته بجودة الحياة
|
| 246 |
|
|
|a Relationship between Emotional Creativity and Quality of Life
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2024
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 291
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة ارتباط الإبداع الانفعالي بجودة الحياة، وعما إذا كان هناك علاقة بينهما، والكشف عن ارتباط متغيرات مختلفة كالجنسية والمنطقة التعليمية وسنوات الخبرة والمرحلة الدراسية والتخصص على هذه العلاقة. تكونت عينة الدراسة من 1113 معلمة تم اختيارهن من مدارس جميع المراحل الدراسية بمختلف المناطق التعليمية في دولة الكويت. استخدمت الباحثة استبانة الإبداع الانفعالي، ومقياس جودة الحياة، واتبعت المنهج الارتباطي. أشارت النتائج إلى ارتفاع الإبداع الانفعالي وجودة الحياة لدى المعلمات ووجود علاقة طردية موجبة بين الإبداع الانفعالي وجودة الحياة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإبداع الانفعالي وجودة الحياة بين المعلمات الكويتيات وغير الكويتيات، في المتغيرات التالية: التخصص، والمرحلة الدراسية، والمنطقة التعليمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإبداع الانفعالي بين المعلمات الأطول خبرة والمعلمات الأقل في سنوات الخبرة لصالح المعلمات الأطول في سنوات الخبرة. خرجت الباحثة بمقترحات منها: عمل دورات تدريبية للمعلمات في مجال الإبداع الانفعالي.
|b This study aims at revealing relationship between emotional creativity and, quality of life, besides examining, the impact of different variables such as nationality, educational region, years of experience, educational level, and area of specialization. Study sample consists of 1113 female teachers selected from schools of all educational levels located in various educational regions in State of Kuwait., Researcher used emotional creativity questionnaire and, quality of life scale, Colleration approach was applied. Results indicated absence of statistically significant differences in emotional creativity and quality of life between Kuwaiti and non-Kuwaiti female teachers in terms of the following variables: educational region, educational stage, and the specialization on this relation. while there are no significance differences in emotional creativity and quality of life between longest experienced teachers and, teachers with less years of experience in favor of the teachers with longer years of experience. The researcher concluded with some suggestions such as: conducting training courses in the field of emotional creativity for female teachers and conducing further research on this field.
|
| 653 |
|
|
|a المناطق التعليمية
|a السلوك التنظيمي
|a البرامج الإرشادية
|a الإدارة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الإبداع الانفعالي
|a جودة الحياة
|a معلمات
|b Emotional Creativity
|b Quality of Life
|b Female Teachers
|
| 700 |
|
|
|a الخرافي، نورية مشاري
|g Al Kharafi, Nouria Mishari
|e م. مشارك
|9 101335
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Buḥūṯ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 004
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-004-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478740
|d 1478740
|
