| LEADER |
04594nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2222314 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 784372
|a عثمان، وردة فتحي محمود
|e مؤلف
|g Othman, Warda Fathi Mahmoud
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس التمييز البصري لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب التوحد
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Visual Discrimination Scale for Kindergarten Children with Autism Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 100 - 132
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التحقق من تحسين التمييز البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، قوام كل منهما (5) أطفال من ذوي اضطراب التوحد، ممن تراوحت أعمارهم بين (4 -6) سنوات، بمتوسط حسابي (4.70)، وانحراف معياري قدره (0.9486)، ومعاملات ذكائهم من (75 -85). وتكونت أدوات الدراسة من مقياس تصنيف التوحد عند الأطفال Cars-2 (ترجمة: بهاء الدين جلال، 2015)، ومقياس الذكاء لرافن (ترجمة: أحمد عماد حسن 2016)، ومقياس التمييز البصري للأطفال ذوي اضطراب التوحد (إعداد الباحثة). وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على المجموعتين: المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة. وأسفر البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التمييز البصري لأطفال المجموعتين التجريبية والضابطة، للأطفال ذوي اضطراب التوحد في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التتميز البصري لأطفال المجموعة التجريبية من ذوي اضطراب التوحد في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات التتميز البصري لأطفال المجموعة التجريبية من ذوي اضطراب التوحد في القياسين: البعدي، والتتبعي.
|b The study aimed to improve the visual discrimination of kindergarten children with autism disorder through a program based on the strategy of separate attempts The sample consisted of (10) kindergarten children with autism disorder, aged between (4- 6) years, used the following tools (visual discrimination scale). (Prepared by: the researcher), in addition to the program based on the discrete attempts strategy (prepared by: the researcher), and the experimental approach was used based on the two groups, the experimental group and the control group, and the results resulted in the effectiveness of the program based on the discrete attempts strategy to improve visual discrimination among kindergarten children with ADHD. Autism, and the results indicated the continuity of the effectiveness of the aforementioned program.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a اضطراب طيف التوحد
|a التربية الخاصة
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a التمييز البصري
|a أطفال الروضة ذوو اضطراب التوحد
|b Psychometric Properties
|b Visual Discrimination
|b Kindergarten Children with Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|a النجار، خالد عبدالرازق
|g Al-Ngaar, Khaled Abdelrazik
|e م. مشارك
|9 174287
|
| 700 |
|
|
|a طه، محمد مصطفي
|g Taha, Mohammed Mustafa
|e م. مشارك
|9 646955
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|f Maǧallaẗ Āfāq Baḥṯiyyaẗ Lil-ʿulūm Al-Īǧtimāʿiyyaẗ wa Al-Insāniyyaẗ
|l 002
|m مج1, ع2
|o 2543
|s مجلة آفاق بحثية للعلوم الاجتماعية والإنسانية
|v 001
|x 3009-6855
|
| 856 |
|
|
|u 2543-001-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478815
|d 1478815
|
