تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مستقبل التعليم عن بعد عبر تطبي...>الوصف

مستقبل التعليم عن بعد عبر تطبيقات الواقع الممتد

العنوان بلغة أخرى: Future of Distance Education through Extended Reality Applications
المصدر: المجلة العلمية لدراسات الإعلام الرقمي والرأي العام
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الإعلام
المؤلف الرئيسي: الحازمي، مبارك بن واصل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhazmi, Mubarak bin Wasel
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 41
ISSN: 3009-7398
رقم MD: 1478816
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تطبيقات الواقع المعزز | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | الواقع الممتد | الواقع المعزز | Education | Extended Reality | Augmented Reality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بمستقبل التعليم عن بعد عبر تطبيقات الواقع الممتد" وبصفة خاصة بعد حدوث الكثير من الأزمات في المجتمع العالمي منها تطور التقنية في مجال التعليم وكذلك ظهور كوفيد 19 الذي أوقف الدراسة لمدة طويلة. Y لا أن نظام التعلم عن بعد يجعل العملية التعليمية أسهل خاصة للآباء أو للأشخاص الذين يعملون بدوام كامل كما أن كليهما تكاليفه منخفضة. التعلم عن بُعد هو وسيلة لحضور المحاضرات دون الحاجة للانتقال إلى قاعة المحاضرات. والحضور يعتبر واحدا من أهم التطبيقات التي يتم النظر إليها على أنها أعلى توجه في هذا المجال، وهو الفعاليات الافتراضية. عندما يكون هناك مؤتمر فعلي يحدث ويسمح بالحضور عن بعد في قاعة افتراضية أو حضور افتراضي كجزء من الجلسات. لذا سوف يقوم الباحث بإلقاء الضوء على ذلك، من خلال استخدم المنهج الاستكشافي باعتباره المنهج المناسب للدراسة ولتحقيق الأهداف، ووفق فرضيات البحث والهدف من البحث المتمثل في معرفة العلاقة بين مستقبل التعليم عن بعد عبر تطبيقات الواقع الممتد Extended Reality وهو مصطلح شامل يتضمن كل من الواقع الافتراضي (VR)، والواقع المعزز (AR)، والواقع المختلط (MR). سنتناول كل واحد منهم بمفرده ونوضح بعض التطبيقات القائمة عليهم لفهم الإيجابيات والسلبيات بشكل أفضل. إنها تقنية قائمة على دمج المستخدمين مع البيئة الرقمية من خلال استخدامهم لسماعات رأسية (مثل Oculus Rift) وبهذا يمكنهم التفاعل معها بسلاسة، لكنهم لا يتلقون أي مدخلات من العالم المادي. يضع الواقع الافتراضي المستخدمين داخل التجربة. وبدلا من عرض الشاشة أمامهم، يكون المستخدمون منغمسون في هذا العالم وقادرين على التفاعل مع هذا العالم ثلاثي الأبعاد، من خلال محاكاة أكبر عدد من الحواس، كالرؤية، واللمس، والسمع وحتى حاسة الشم وبهذا يتحول الكمبيوتر كحارس لبوابة هذا العالم الاصطناعي. الإطار النظري للدراسة يتمثل في أهمية الدراسة وأهدافها، والمناهج العلمية المستخدمة في الدراسة والمصطلحات والفرضيات المصاغة من جانب الباحث، وما يستعين به من دراسات سابقة تُسهم في تعمقه في دراسة جميع الجوانب المتعلقة بالمشكلة موضوع البحث. كما سيقوم الباحث باستخلاص نتائج البحث ومناقشتها والمقترحات ثم الخاتمة والمراجع.

This study aimed to introduce the future of distance education through extended reality applications, especially after the occurrence of many crises in the global community, such as the emergence of Covid 19, which halted studies for a long time. However, the distance learning system makes the educational process easier and at a lower cost, especially for parents or people who work full time. Distance learning is a way to attend lectures without having to physically go to a lecture hall. Attendance is considered one of the most important applications in this field of virtual events, where a physical conference is taking place, and a virtual auditorium or virtual presence is permitted as part of the sessions. Therefore, the researcher will use the Exploratory approach as the appropriate approach for the study in accordance with the research hypotheses and the aim of the research represented in understanding the relationship between the future of distance education through extended reality applications, which is a comprehensive term that includes both virtual reality (VR), Augmented (AR) and Mixed Reality (MR). We'll tackle each of them individually and outline some applications based on them to better understand the pros and cons. It is a technology that immerses users in the digital environment using a headset (such as the Oculus Rift) so that they can interact with it seamlessly, but they do not receive any input from the physical world. Virtual reality puts users inside the experience. Instead of displaying a screen in front of them, users are immersed in this world and are able to interact with this three-dimensional world, by simulating the largest number of senses such as vision, touch, hearing and even smell, thus turning the computer as a gatekeeper to this artificial world. The researcher will focus on the theoretical framework of the study, its objectives, the scientific methods used in the analysis, the terminology and hypotheses formulated, and the previous studies referenced to contribute to enhancing the study's answer to the posited question. The researcher will also extract and discuss the results of the research, suggestions, conclusions, and references.
ISSN: 3009-7398

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.