| LEADER |
07179nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2222409 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 784450
|a أحمد، منار علي عويس
|e مؤلف
|g Ahmed, Manar Ali Eiwas
|
| 245 |
|
|
|a التأثيرات المحتملة لتطبيقات الواقع الممتد على الحالة المزاجية لمستخدميها:
|b دراسة استشرافية
|
| 246 |
|
|
|a The Potential Effects of Extended Reality Applications on the Mood of their Users:
|b Prospective Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الإعلام
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 266 - 358
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسعي هذه الدراسة لاستشراف التأثيرات المحتملة لتطبيقات الواقع الممتد على الحالة المزاجية لمستخدميها من الشباب الجامعي (عينة الدراسة)، على اعتبار أن في هذه الفئة العمرية نمت شعبية هذه التطبيقات؛ نتيجة لاهتمامهم بكل ما هو جديد ويسهل عليهم أمور الحياة، في ضوء نظرية المزاج العام؛ حيث هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى إدراك مستخدمي تطبيقات الواقع الممتد لمفهوم الواقع الممتد وواقع الاهتمام بها، التأثيرات المتوقعة لتطبيقات الواقع الممتد على الحالة المزاجية لمستخدمي هذه التطبيقات، توقع مستقبل تطبيقات الواقع الممتد في ظل تطبيقات الذكاء الاصطناعي. تندرج هذه الدراسة الحالية تحت فئة الدراسة الاستشرافية والاستكشافية، التي تهتم بدراسة ظاهرة المزاج العام، حيث تعتمد في منهجها على أداة مجموعة النقاش المركزة Focus group discussion بالتطبيق على عينة من الشباب الجامعي (عينة عمدية من الشباب الذكور والإناث من طلاب كلية الإعلام جامعة بني سويف)، بواقع 14 طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين، بواقع 7 طلاب في المجموعة الواحدة في فترة زمنية من 10/ 10/ 2023 إلى 15/ 10 2023. وتوصلت الدراسة إلى أن عينة الدراسة لديهم معرفة بسيطة عن مصطلح الواقع الممتد، وأن المصطلحات الدارجة بالنسبة لهم والأكثر شعبية هو مصطلح الواقع الافتراضي والواقع المعزز، أما مصطلح الواقع المختلط فهو مصطلح جديد بالنسبة لهم ولكنهم استنتجوا تعريفه من اسمه. كما أظهرت الدراسة إلى أن التأثيرات الإيجابية المتوقعة لتطبيقات الواقع الممتد تمثلت في: توفير الوقت والجهد، التعليم والتدريب، العمل من المنزل في المناطق النائية، مساحة أقل للخطأ، الشغل المستمر دون التأثير على كفاءتها؛ كما أظهرت الدراسة التأثيرات السلبية المتوقعة لتطبيقات الواقع الممتد والتي تمثلت في: الانعزال والاكتئاب والميل إلى الوحدوية، سوف تستخدم هذه التطبيقات كوسيلة للهروب من المشكلات الشخصية، مضيعة للوقت، ارتفاع تكلفة التنفيذ، تطبيقات الواقع الممتد تلغي الذوق البشرى، الافتقار للأخلاق والعواطف، الاستخدام المفرط لها سوف يؤثر بالسلب على السلامة الصحية والجسمية لدى مستخدمي هذه التطبيقات، زيادة نسبة البطالة، الافتقار للإبداع، تطبيقات الواقع الممتد أدت إلى إخفاء الذاكرة المكانية لدى البشر، تطبيقات الواقع الممتد سوف تجعل البشر في تخلف وليس تقدم، الخروج عن السيطرة. كما رصدت الدراسة توقعات عينة الدراسة حول مستقبل تطبيقات الواقع الممتد في ظل تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات والتخصصات؛ حيث أختلف المبحوثين فيما بينهم حول توقعاتهم لمستقبل الواقع الممتد، فمنهم من يري إنه سيساعد البشرية ويسهل ليهم سبل الحياة، ومنهم من يري إنه سوف يسبب مخاطر جسيمة للبشرية، وبين هاك وذاك هناك رأي محايد، يري أن هذه التطبيقات ما هي إلا وسيلة لها عيوب ولها مميزات والإنسان هو من يحدد من خلال استخدامه واحتياجه لهذه التطبيقات والوسيلة نفسها؛ ما إذا كانت هذه الوسيلة تنفعه وتسهل عليه المعيشة، أم إنها تؤثر بالسلب عليه وتسبب له ضرراً.
|b As extended reality (XR) applications like VR and AR surge in popularity among university youth, concerns and hopes swirl around their impact on mood. This study explored how these immersive technologies might affect students' sense of well-being. While students were familiar with VR and AR, "mixed reality" was a new concept. Yet, discussions revealed both potential benefits and risks. On the positive side, students envisioned XR saving time and effort, enhancing education, and facilitating remote work. However, fears included using XR as escapism, wasting time, and sacrificing human interaction for technology dependence. Looking ahead, opinions diverged on the future of XR under artificial intelligence. Some saw it as a tool for advancement, while others cautioned about potential risks. Ultimately, the study underscores the need for responsible XR use, acknowledging its potential for both good and harm.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات التكنولوجية
|a تطبيقات الواقع المعزز
|a الذكاء الاصطناعي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الواقع الممتد
|a الواقع الافتراضي
|a الواقع المعزز
|a الواقع المختلط
|a إدارة المزاج العام
|a الحالة المزاجية
|b Extended Reality (XR)
|b Virtual Reality (VR)
|b Augmented Reality (AR)
|b Mixed Reality (MR)
|b Mood Management
|b Mood
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Scientific Journal of Digital Media and Public Opinion Studies
|f Al-Mağallaẗ Al-ʿilmiyyaẗ li-Dirāsāt Al-Iʿlām Al-RaqamĪ wa Al-Ra’y Al-ʿām
|l 001
|m مج1, ع1
|o 2544
|s المجلة العلمية لدراسات الإعلام الرقمي والرأي العام
|v 001
|x 3009-7398
|
| 856 |
|
|
|u 2544-001-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1478919
|d 1478919
|
