| LEADER |
05415nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2222806 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الشميري، سمير عبدالرحمن
|g Alshameri, Samer Abdulrahman Farhan
|e مؤلف
|9 128823
|
| 245 |
|
|
|a منهجية بناء الخطة الاستراتيجية استنادا إلى معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي وفق بطاقة الأداء المتوازن:
|b جامعة إقليم سبأ أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Methodology for Building a Strategic Plan Based on Quality and Academic Accreditation Standards According to the Balanced Scorecard:
|b Saba Region University as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم والتكنولوجيا
|c 2024
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 119
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تصميم منهجية وضع الخطط الاستراتيجية في الجامعات بالاعتماد على معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي وفق بطاقة الأداء المتوازن. وقد تم تطبيقها لبناء الخطة الاستراتيجية لجامعة إقليم سبأ بالاعتماد على خمس مرجعيات معيارية، مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي في اليمن، والأداة الوطنية لتصنيف الجامعات اليمنية، ودليل اتحاد الجامعات العربية، والأداة المتكاملة للقياس لاتحاد الجامعات الإسلامية، إضافة إلى نموذج تحليل سوات (SWOT). وتناولت الدراسة الكلمات المفتاحية، المتمثلة بالمنهجية، والمرجعية، والخطة الاستراتيجية، ومعايير الجودة والاعتماد الأكاديمي، وبطاقة الأداء المتوازن، وجامعة إقليم سبأ. واعتمدت الدراسة منهج تحليل المضمون، للوصول إلى: معرفة كفاءة مبادرات الخطة الاستراتيجية لجامعة إقليم سبأ بناء على تكرارها في معايير المرجعيات المذكورة أعلاه ومدى قصور مبادرات الخطة الاستراتيجية لجامعة إقليم سبأ في استيعاب المعايير الرئيسة والفرعية للمرجعيات التي اعتمدتها في بناء خطتها. وقد خلصت الدراسة إلى نتيجتين عامتين، أولاهما: كفاءة جيدة في مبادرات الخطة الاستراتيجية لجامعة إقليم سبأ حيث شكلت نسبة إجمالية بمقدار 67% وثانيهما: استيعاب مبادرات الخطة الاستراتيجية للمعايير الرئيسة والفرعية في المرجعيات حيث شكلت نسبة إجمالية بمقدار 62% وبناء على نتائج الدراسة يوصي الباحث باعتماد منهجية بناء الخطط الاستراتيجية على معايير هيئات الجودة والاعتماد الأكاديمي مع مراعاة بيئتها وفق بطاقة الأداء المتوازن. كما يوصي جامعة إقليم سبأ بمراجعة خطتها الاستراتيجية لاستدراك ما فاتها من قصور.
|b This study aimed to develop a methodology for strategic planning in universities using quality standards, academic accreditation, and the balanced scorecard framework. The methodology was applied to construct the strategic plan for University of Saba Region in Yemen. Five reference standards were employed: the Academic Accreditation and Quality Assurance Council for Higher Education in Yemen, the National Tool for Ranking Yemeni Universities, the Guide of the Arab Universities Union, the Integrated Assessment Tool of the Federation of Islamic Universities, and the SWOT analysis model. Content analysis was used to assess the effectiveness and comprehensiveness of the strategic plan initiatives for University of Saba Region. The findings indicated good effectiveness (67%) and adequate coverage of the reference standards' main and sub-standards (62%). The study recommends adopting the proposed methodology for strategic planning in universities, considering their unique environments. University of Saba Region should review its strategic plan to address any shortcomings.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجي
|a الاعتماد الأكاديمي
|a جودة التعليم العالي
|a الجامعات اليمينة
|
| 692 |
|
|
|a المنهجية
|a معايير الجودة والاعتماد
|a بطاقة الأداء المتوازن
|a الخطة الاستراتيجية
|a جامعة إقليم سبأ
|b Methodology
|b Quality and Accreditation Standards
|b "BSC" Balanced Score Card
|b Strategic Plan
|b University of Saba Region
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Arab Journal for Quality Assurance in Higher Education
|f Al-mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 059
|m مج17, ع59
|o 0181
|s المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
|v 017
|x 2308-5347
|
| 856 |
|
|
|u 0181-017-059-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1479356
|d 1479356
|
