ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل الفكر التربوي وتأثيره عل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحليل الفكر التربوي وتأثيره على تحسين جودة التعليم لدى مدرسي المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Educational Thought and its Impact on Improving the Quality of Education among Secondary School Teachers
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: شلال، إبراهيم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shallal, Ibrahim Hussein
المجلد/العدد: ع67, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 416 - 428
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1479527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العملية التعليمية | النظريات التربوية | أساليب التقويم | معلمو المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفكر التربوي | جودة التعليم | المدرسين | المرحلة الثانوية | Educational Thought | Quality of Education | Teachers | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة إلى تحليل الفكر التربوي وتأثيره على تحسين جودة التعليم لدى مدرسي المرحلة الثانوية. ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من (۱۱۰) مدرسا ومدرسة، من مدرسي المرحلة الثانوية في محافظة بغداد الرصافة الثانية، وتكونت الاستبانة من (١٥) فقرة، وقد أسفرت نتائج البحث عن: إن تقييم المدرسين في المدارس الثانوية بغية التعرف على متطلبات الفكر التربوي وماهية تأثيره على تحسين جودة التعليم لدى مدرسي المرحلة الثانوية كانت على درجة كبيرة جدا، كما تحسين الجودة في التعليم تتطلب أفرادا يعملوا ويستوعبوا وفقا للأفكار الأساسية للجودة ومتطلبات تطبيق تحسين الجودة في المدارس الثانوية وأوصى البحث ضرورة الاستفادة من نتائج البحث.

The study aimed to analyze educational thought and its impact on improving the quality of education among secondary school teachers. To achieve the research objectives, the descriptive approach was relied upon. The study sample consisted of (110) teachers and schools, secondary school teachers in the second Rusafa governorate of Baghdad. The questionnaire consisted of (15) items. The results of the research resulted in: The evaluation of teachers in secondary schools in order to Identifying the requirements of educational thought and its impact on improving the quality of education among secondary school teachers was to a very large degree. Improving quality in education requires individuals who work and understand in accordance with the basic ideas of quality and the requirements for applying quality improvement in secondary schools. The research recommended the need to benefit from the results of the research.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.