ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دمج العلوم الاجتماعية والإنسانية في الأبحاث متعددة التخصصات

العنوان بلغة أخرى: Integrating Social Sciences and Humanities in Interdisciplinary Research
المصدر: مجلة تجسير لدراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية البينية
الناشر: جامعة قطر - مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بيدرسن، ديفيد بودتز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Pedersen, David Budtz
مؤلفين آخرين: المسالمة، باسل (مترجم)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 205 - 223
ISSN: 2664-7869
رقم MD: 1479548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, Open
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنظمة متعدد التخصصات | أبحاث العلوم الاجتماعية والإنسانية | برامج التمويل | تداخل التخصصات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 04666nam a22002657a 4500
001 2223017
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 784845  |a بيدرسن، ديفيد بودتز  |e مؤلف  |g Pedersen, David Budtz 
245 |a دمج العلوم الاجتماعية والإنسانية في الأبحاث متعددة التخصصات 
246 |a Integrating Social Sciences and Humanities in Interdisciplinary Research 
260 |b جامعة قطر - مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2024  |g يونيو 
300 |a 205 - 223 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a واجهت المحاولات الأخيرة لدمج العلوم الاجتماعية والإنسانية (SSH) في برامج تمويل الأبحاث متعددة التخصصات تحديات بسبب عدد من العوائق. في برامج التمويل، مثل برنامج هورايزون 2020 التابع للاتحاد الأوروبي (EU Horizon 2020)، كانت العلوم الاجتماعية والإنسانية غائبة عن معظم دعوات تقديم الإسهامات. يعيد هذا المقال النظر في دوافع السياسة الرئيسة من أجل تضمين أبحاث العلوم الاجتماعية والإنسانية في الأبحاث متعددة التخصصات. ومن خلال تحليل سياسة المبادرات الحديثة، يوضح المقال أن صناع السياسات في جميع أنحاء العالم ما زالوا مترددين حول دور العلوم الاجتماعية والإنسانية. في حين تقر جهات معنية كثيرة الحاجة إلى دمج أبحاث العلوم الاجتماعية والإنسانية المواجهة تحديات المجتمع الأساسية، مثل: تغير المناخ أو الهجرة أو الأمن القومي، فإن تمويل العلوم الاجتماعية والإنسانية محدود، ويميل إلى التركيز على التدخلات الاستراتيجية والحلول المفيدة. ومن خلال تفسير تنوع أشكال التعاون بين التخصصات، يوصي المقال باتباع نهج أكثر حساسية للسياق لتمويل البحث، الذي يعترف بعدم تجانس البحث وتقلبه في بيئات المعرفة المختلفة. نشر هذا المقال على أنه جزء من مجموعة موضوعات حول مفهوم تداخل التخصصات.  |b Recent attempts to integrate the social sciences and humanities (SSH) in funding for interdisciplinary research have been challenged by a number of barriers. In funding programmes, such as the EU Horizon 2020, the SSH are absent in most calls for contributions. This article revisits the main policy drivers for embedding SSH research in interdisciplinary research. By analysing recent policy initiatives, the article shows how policymakers across the world continue to be ambivalent regarding the role of the SSH. While many stakeholders acknowledge the need to integrate SSH research in solving key societal challenges, such as climate change, migration or national security, funding for SSH is limited and tends to focus on strategic interventions and instrumental solutions. By accounting for the diversity of interdisciplinary collaborations the article recommends a more context- sensitive approach to research funding, which acknowledges the heterogeneity and volatility of research across different knowledge environments. This article is published as part of a thematic collection on the concept of interdisciplinarity. 
653 |a برامج تمويل الأبحاث  |a الأبحاث متعددة التخصصات  |a العلوم الاجتماعية  |a الكفاءات الأكاديمية 
692 |a الأنظمة متعدد التخصصات  |a أبحاث العلوم الاجتماعية والإنسانية  |a برامج التمويل  |a تداخل التخصصات 
700 |a المسالمة، باسل  |g Almasalmeh, Bassel  |e مترجم  |9 650099 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 009  |e Tajseer  |f Tağsīr  |l 001  |m مج6, ع1  |o 2280  |s مجلة تجسير لدراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية البينية  |v 006  |x 2664-7869 
856 |u 2280-006-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
995 |a Open 
999 |c 1479548  |d 1479548