ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التشبيهات القرآنية وأبعادها التربوية الأخلاقية: سورة القمر أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Quranic Similes and it’s Moral Educational Views: Surat Al-Qamar as an Example
المصدر: مجلة الراسخون
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: بستان، المتولي علي الشحات (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bustan, Almutwali Ali Alshahat
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 2462-2508
رقم MD: 1479779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | التشبيه | القرآن الكريم | Education | Similes | Qur’an
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تناول هذا البحث موضوعا من الموضوعات المهمة المتصلة بالقرآن الكريم ألا وهو التشبيهات القرآنية والأبعاد التربوية. يهدف هذا البحث إلى دراسة التشبيهات القرآنية، واستنباط أبعادها التربوية المؤثرة على منظومة السلوك الإنساني؛ من خلال جمع الآيات المشتملة على التشبيهات القرآنية في نطاق حدود البحث -لسورة القمر - في محاولة لإثراء الساحة التربوية القرآنية. وتتجلى مشكلة هذا البحث في الافتقار إلى ترجمة لغة المفسرين والذين تحدثوا عن التشبيهات القرآنية؛ إلى لغة تربوية موضوعية تساعد المهتمين في الاستفادة من هدايات القرآن الكريم في تنشئة شخصية إسلامية ذات صبغة ربانية في تعاملاتها وأخلاقها. وقد اعتمد في هذا البحث المنهج الاستقرائي بتتبع الآيات المشتملة على التشبيهات وجمعها، ثم تحليلها بذكر عناصر التشبيه والمعنى الإجمالي للآية والإشارة إلى البعد التربوي الأخلاقي من خلال المنهج التحليلي. ثم المنهج الاستنباطي عن طريق الوقوف على الآيات التي في السورة الكريمة مستنبطا هذه الكنوز والأسرار المتعلقة بها وفي النهاية توصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها: أن القرآن الكريم في مجمله يحمل قيما تربوية أخلاقية؛ تطهر النفس وتزكيها؛ وتسدد العقل البشري وتجعله دائما يقظا واعيا، ومنها: أن القرآن الكريم يشتمل على مجموعة من الأساليب المتنوعة، والطرائق المثلى بهدف غرس القيم وتعزيز مكارم الأخلاق؛ ومن ذلك أسلوب التشبيه والذي يعتبر من الأساليب الفريدة في التربية الأخلاقية في القرآن الكريم وتعزيز القيم والمفاهيم السامية بأسلوب بياني راق، كما اشتملت هذه التشبيهات على الدعوة إلى مكارم الأخلاق وكريم الخصال، وبيان الحاجة إلى المؤازرة والرفقة الصالحة، إلى غير ذلك من الأهداف والأبعاد.

This research dealt with one of the important topics related to the Holy Qur’an, which is Quranic similes and educational dimensions. This research aims to study Quranic similes, and deduce their educational dimensions affecting the human behavior system. By collecting verses containing Qur’anic similes within the limits of research - for Surat Al-Qamar - in an attempt to enrich the Qur’anic educational arena. The problem of this research is evident in the lack of translation of the language of the commentators who spoke about Quranic similes. To an objective educational language that helps those interested in benefiting from the gifts of the Holy Qur’an in raising an Islamic personality with a divine character in its dealings and morals. In this research, the inductive approach was adopted by tracing the verses containing similes and collecting them, then analyzing them by mentioning the elements of the similes and the overall meaning of the verse and pointing to the moral educational dimension through the analytical approach. Then the deductive approach by examining the verses in the Holy Surah and extracting these treasures and the secrets related to them. In the end, the study reached results, the most important of which are: The Holy Qur’an as a whole carries moral educational values. It purifies and purifies the soul; It stimulates the human mind and makes it always alert and aware, including: The Holy Qur’an includes a set of diverse methods and optimal methods with the aim of instilling values and promoting good morals. This includes the method of similes, which is considered one of the unique methods of moral education in the Holy Qur’an and the promotion of lofty values and concepts in a sophisticated graphic style. These similes also included calling for good morals and noble qualities, and explaining the need for support and good companionship, among other goals and dimensions.

ISSN: 2462-2508